游戏是幼儿乐意主动参加的活动，在活动中又有充分的自由，在游戏中学习美术，幼儿自然感到没有压力，会产生自豪感，享受到成功的快乐。因此，在美术活动中，应更加注重以游戏的形式来开展活动，培养幼儿的绘画兴趣。通过开展游戏化的美术活动，能引发幼儿自主能动地参与美术活动，从而激发幼儿对美的敏感性，提升他们表现美、创造美的兴趣和积极性。通过日积月累不断地学习与实践，我尝试把绘画的内容或主题转化为具体的游戏内容、规则、目标，使游戏与绘画融合为一种活动、一个过程，通过游戏与绘画相结合来满足幼儿的愿望和需要，体验美术活动的快乐，激发幼儿参与美术活动的兴趣。
幼儿好动、好模仿，行为受情绪的支配，因此在活动中首先要从激发幼儿的兴趣入手，赋予幼儿适当的角色，即运用游戏、故事等形式引题，以激发幼儿参与活动的兴趣。比如在绘画活动小兔过生日中，请小朋友扮演小动物，小兔 邀请小动物参加自己的生日聚会 游戏的参与一下子就吸引了每一个幼儿，并在小兔的要求下，耳朵长在头顶上的小动物站在小兔的右边，耳朵长在头两边的小动物站在小兔的左边。这时，在幼儿讨论与排队中了解并绘画出各种小动物头部的不同特征。还有在绘画活动帮妈妈绕绒线中，我在活动的开始就和幼儿一起玩绕绒线的模仿游戏，在体验绕线的手臂绕环动作后，再让幼儿在纸上为妈妈绕绒线，学习画圆圈线。依据本班幼儿的年龄特点，我注重在美术活动的各个环节体现游戏性和趣味性，从激发幼儿兴趣入手，赋予幼儿适当的角色，引导幼儿在美术活动中大胆地自我表现和创造，培养了幼儿的审美情趣。
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