作为父母，我们怎样才能激发孩子的阅读兴趣，培养、提升孩子的阅读力呢？首先，我们先从如何提高孩子阅读兴趣谈起。要让孩子喜欢，就必须让他感兴趣。爱因斯坦说过，“兴趣是最好的老师。”这对于阅读也一样，兴趣是孩子走近书本、积极阅读的引导者。兴趣能点燃孩子自主阅读的火苗，不断激发孩子阅读的热情。当孩子有了对阅读的兴趣，他就愿意花时间遨游在书海中，不知疲倦地执着追求。孩子心智尚未成熟，若家长用大道理向孩子阐述阅读的重要性，孩子只会“左耳进，右耳出”，即使听进去，也并不能真正对阅读产生兴趣。因此，我们可以尝试使用多样化且富有趣味性的引导方法，让孩子逐步对阅读产生兴趣。1.从简单易懂的书开始在孩子阅读初期，父母可以给孩子挑选一些图画比较多、文字比较少的书，这样较易于阅读。否则一本书再有意思，如果书中语言表述很复杂，孩子也不会对它感兴趣。怎么算是对孩子来说阅读难度大的书呢？父母可以这样辨别：打开一本书，数一下里面的生词。如果生词量超过30%，暂时延后读这本书，直到孩子的词汇水准够了再读。其次，外来语多、专门术语多的书也都是难度大的书。 同时，就算孩子挑的书看上去很浅，父母也不要失望和担心。因为阅读能力是一种累积的技能，是一种渐进式的发展，孩子的理解力会提升，阅读视野也会越拓越宽，阅读品味会趋向多元化。当阅读的内容已无法再满足孩子的需求时，孩子会自动选择更适合他的程度或更有挑战性的内容来阅读。就像孩子小的时候读绘本，随着认的字越来越多了，他就会慢慢可以看长篇的故事，甚至是小说。2.从画面精美的书开始如果发现一本封面漂亮、设计有品位的书，不光是小孩子，就连大人也会从心底感到高兴。我们会想买这本书，把这本书放在自己的书架上永远珍藏，还想把这本书作为礼物送给别人。漂亮的书是会让孩子抓在手中的书，是具有魅力的书，能让孩子的眼睛长时间停留在上面的书。孩子对图的理解能力决定了他们的阅读欲望和阅读兴趣，这样的书会把孩子带进阅读的快乐之中。对于选书，父母要选择封面漂亮、人物表情善良、较多混合颜色的人，纸张也不要太白，否则会显得刺眼。 父母选书还要考虑孩子的体格，选择一些不算很大但却很雅致的书。如果买一些“大部头”的书给小小孩，他们马上就会感到书的威胁，这会成为孩子和书亲近的障碍。3.从主角有魅力的书开始读者在作品中首先接触到的不是故事或主题，而是人物，最后印象最深刻的也是人物。在作品中遇到具有魅力的人物，对我们的人生会产生明显的影响。伟大的文学作品意味着创造伟大的主角。所有伟大作品最重要的共同点，就是有一个与众不同的主角，其具有鲜明的个性、与众不同的容貌，能清晰地印在读者的脑海中。平凡的容貌，普通的性格，暗淡的未来，这样的主角不会引起读者的兴趣。《汤姆历险记》的主角古尔汤姆是个淘气的男孩，《红发安妮》中的主角安妮有红头发，这都是与众不同的。接触这样的主角更能够增加阅读的乐趣。 为了见到更多有魅力的主角，孩子会主动去阅读。父母在给孩子选书时，如果发现一本书没有具有魅力的主角登场，那最好不要选择这本书，因为不仅无法给孩子带来阅读的乐趣，反而会引起反感。那么怎么才算是有吸引力的主角呢？有以下几种：（1）处在特殊环境中的孩子（王子、公主、孤儿等）；（2）拥有特殊容貌（特别漂亮或者特别难看）的孩子；（3）怀有远大理想的孩子（不是吊儿郎当混日子的主角）；（4）受到其他孩子鼓励的孩子（主角中孤独的孩子居多）；（5）带来正面结尾的主角（正直、诚实、谦虚、有勇气的人物）。
要让孩子学会在阅读的过程中动脑筋。有时候孩子的阅读得不到提升，是因为孩子太懒了，孩子一看到这么一大篇文章就傻眼了，真是不想读啊，不想去看，有时就直接做后面的题目，这时就要端正孩子的学习态度了，要让孩子乐于阅读，在阅读的过程之中学会动脑。不能一个字一个字的去读。孩子在做阅读题时，在起步阶段由于孩子见到的阅读篇目还不够多，总是一个字一个字地读完，但是长期使用的话，会影响孩子阅读速度的提升，因此孩子要学会读词组，然后再读整个句子，例如读我是一个好学生这句话时，要把我是，一个，好学生，这样的词语一眼就要看成是词组，然后再练习一读就读整个句子，而不是一字一字地读。看清楚题目要求后，通读全篇文章。在孩子做阅读题时，可以先看后面的题目要求，读懂题目要求以后，带着这些问题再读文章，这样有目的的阅读，可以提高孩子的阅读速度。平时培养孩子多读课外读物。平时除了学习语文课本上的课文之外，还应该让孩子多读一些课外读物，例如适合儿童阅读的世界名著等，开阔视野的同时，可以提高孩子阅读能力，增加孩子阅读的兴趣。孩子读完以后，要对文章有大致的了解以及自己的看法。孩子每读完一篇文章，孩子要有他自己的看法，能够用自己的语言表达出他对这篇文章的理解以及自己的看法，不要为了读而读，不能敷衍。平时多读多总结，多和孩子探讨。家长在增强孩子阅读能力的同时，要多和孩子探讨，探讨阅读的乐趣，今天又读了哪些文章，遇到了什么困难，自己是怎么解决这些困难的呢，多和孩子交流也有利于阅读能力的提升。
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