第一是训练有目的的阅读。 有的父母认为，阅读就是要孩子认字，没什么要培养的。阅读不是认字，真正的阅读是带着问题、带着笔记的阅读。在阅读之前，家长可以给孩子布置几道具体、简单的问题，告诉孩子，阅读的目的就是解决这几个问题。读完文章之后，让孩子回答先前提出的几个问题。这样孩子就会带着问题阅读，阅读之后力图解答、解决这方面的问题，对他们后续的分析问题、解决问题能力的培养大有好处。 第二是训练做标记。 做标记的方法比较简单，我们可以使用颜色标记，如彩色笔画直线或波浪线等。在阅读过程中做标记不仅能加深对文章信息的理解，还能使孩子养成做标记划重点的习惯，会使其终身受益。 第三是训练概括能力。 在阅读文章时，不能对它做归纳和浓缩，说明孩子对这篇文章并没有深度的理解。对文章的概括，体现在两个方面：一边阅读，一边概括——即阅读整篇文章后，随即用自己的语言，来简要归纳文章的主要意思。这种概括，既可以是对文章内容的概括，也可以是对文章结构和写作风格的概括。对文章的结构、框架、写作风格的概括，对于孩子能力的培养似乎具有更重要的意义。 第四是训练提问题。 在阅读的时候，提出的问题越多，获得的理解就越多，根据文章内容，提出一些问题，是一种非常艰难的工作，它需要以相当的背景知识作基础。孩子能根据文章内容提出问题，说明孩子是在开动脑筋阅读，而不是随意阅读；孩子在阅读中养成了提问题的习惯，在其他方面也会养成提问题的习惯。只要孩子心中有问题，随时随地都可能产生一种探索、建构、解密的心理。孩子的思维积极性调动起来了，探索精神调动起来了，未来发展的动力就会更足了。 这样扎实有效的训练孩子的阅读能力，内容丰富，有一定的启发性能，并能激发孩子的阅读兴趣，进而让你的孩子逐渐认识书，爱上书，并最终会读书。使阅读成为孩子一生的好习惯。
如何训练孩子的阅读能力
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