一、让小孩懂得一般性的对与错，小孩做得对的多表扬，错的要批评教育。 如当孩子在家玩球时，打球较重，可好好告诉小孩要轻一点，不能碰坏杯子、茶具等易摔坏的东西；玩耍时或平时不小心把杯子、茶具等无法复原的东西打坏了，这时要批评（掌握分寸，不要太过训斥）让其知道这是做错了，不听还要打（打的样子要做恶点，打一定要轻点）。
二、让小孩真正知道什么叫记住。就是小孩现在记住了，再明确的告诉小孩：大人或别人问了能马上快速准确地回答出来，过几分钟问要能回答出来，过几个小时，几月甚至几年，也就是随时问都要能马上正确回答出来，才算真正的记住。这一点非常非常重要，要专门训练。我的方法是，第一天晚上，我告诉小孩1+1=2叫小孩记住，问记住了没，小孩回答记住了。再告知1+2=3记住了没，小孩回答记住了。再回过头来，问1+1=？，要小孩能快速准确地回答出来，回答不出来或慢了，再重复叫小孩记住1+1=2。再问1+2=？，小孩要能快速准确回答，同样回答不出来或慢了，再告知小孩1+2=3。问记住了没，回答记住了，再问1+2=？一直到1+1=2和1+2=3都能快速准确回答出来。第二天晚上，先重复第一天的问小孩1+1=？和1+2=？，方法同第一天的，直到小孩能快速准确回答出来，再教2+1=3，2+2=4，直到小孩记住并能快速准确回答出来。第三天，同样先重复第一天和第二天的，再教2+3=5，3+2=5，3+3=6，直到小孩对这三天的全部能快速准确地回答。现在小孩就知道什么叫记住了，头脑里印象特别深了。
三、告知小孩要多记。记住老师说的，爸妈说的，及自己所见的所听到的如看电视要记住故事情节，主要人物等，与小朋友玩游戏要记住游戏规则和游戏词，游戏有哪些趣味等。知识是靠积累，记忆是智慧的基础，把自己所听到的所看到的要记住在脑海里。
四、加强快速判断和反映能力。方法如下，指着电视机问是什么，要小孩能快速回答是电视机，要能以最快速度回答出来。指着桌子，要能不假思索就能答出是桌子。1+1=2记住了，问1+1=？要能不假思索地马上回答是2。指左手，要能答出是左手，不能答错是右手。指着右脚，要能马上回答出来是右脚，不能回答错是左脚。就这样强调和多训练，要小孩能快速正确回答，不能慢。
五、告知小孩上课必须认真听讲，不听讲就不是乖孩子，再不听讲要挨大人骂，甚至要被打。
六、告诉小孩上课要认真听讲，跟着老师思考问题，记住老师讲的，这样下课做作业就会做，回家可大大减少大人辅导时间。作业做好了，老师家长还会表扬，自己学习起来就会感觉轻松愉快，还可有更多的时间玩或干自己喜欢的事了。
七、回家后第一件事就是做作业，做完了作业才能出去玩。
八、作业或考试试卷不会做的要问大人，做错了的要连题目都写在更正本上更正过来。
九、明确告诉小孩，考试85分至90分之间不奖不罚，85分以下要惩罚，90分以上奖励。惩罚主要是减少玩的时间，在家搞学习。奖励可买小孩喜欢的玩具，或带小孩玩，只要小孩需要的合理的可满足。
十、去考试时，只告诉小孩要细心不能粗心，考完了要给大人报告今天考试时是粗心还是细心，不给小孩压力。
十一、给小孩读好的故事书，小孩大了让小孩每天放学做完作业自己读感动孩子心灵的书或开发智慧方面的书等。小孩自己读不要求读多，每天读一个故事，一个故事要读两遍，读完了大人要考小孩是否记住故事的基本情节，重要人物和一些关键性有启发性的话等，没记住或记得太差，要小孩再读一次，然后再考，直到基本记住为止。
十二、培养观察能力，观察要认真仔细。有一个故事说得很好，一化学老师拿出一个容器，里面装着黑色液体，老师用一只手指蘸点液体，放入自己嘴里，然后叫每个学生也跟着老师试品尝味道。学生试完，知道是醋，味道有点难受。这时，老师微笑着说，我是用中指蘸的醋，而放入嘴里的是食指，所以我并没有品尝醋的怪味。同学们以后要认真观察，仔细观察，不能粗心大意。
十三、学习一点美国的教育方式，小孩放学回家了，不问学习，先问今天在学校玩得开心吗，与同学相处得好吗，玩得开心是和哪个同学玩，玩什么游戏等。中国的教育方式多是，小孩一回家，就问，今天有作业没，今天上课认真听没，受老师批评没，让人反感。
十四、适当让小孩“吃亏上当”。专门训练小孩什么叫吃亏上当，对开动脑筋有帮助。如，自己当着小孩面微笑着喝非常苦的酸的东西，小孩提出要喝时，说好喝，给小孩喝一点，小孩就知道上当了。告诉小孩，不是骗，自己喜欢喝，小孩不喜欢可不喝呀。再如，告知小孩，在汉语词典的第55页和第56页之间夹有200元，小孩找到了可买自己喜欢的玩具。小孩去取空手回来，再告诉小孩没有动脑筋，第55页和第56页就是一张纸的两面不可能夹任何东西，当然是没有钱啦，人要不断开动脑筋想问题，人才会变得更聪明。
十五、比耐心。有时小孩不做作业或不背古诗等，看小孩情况，有的小孩可好好引导，针对有的小孩大人还要与小孩比耐心。不批评不打骂也不鼓励小孩，要求站着反省，不准出去玩，要出去就拖住，守住小孩，一直到小孩耐心上认输。
十六、多关心了解小孩心里活动，多与小孩一起做一些游戏等。
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