教育性：儿童的可塑性很大由于儿童的年龄特征，使其易受周围环境的影响，所以儿童文学特别注意教育性。
形象性：抽象的说教是儿童不容易也不乐意接受的。段。儿童小说要求和戏剧一样富于动作性，更多的以动作来表现人物的性格和心理活动。
趣味性：儿童知识、生活经验不丰富，理解力薄弱，对那些复杂的整理不易理解，对成人的生活经验和某些思想感情也难以体会。他们对于自己没有兴趣的内容就不喜欢看，甚至不看。优秀的儿童文学作品，就是在轻松愉快地说笑中，在有趣的故事情节中，潜移默化地给孩子们讲述一个深刻的道理或做一些有益的启示。
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