怎样激发小学生学习的自觉性和自制力？

这种现象在小学生身上比较常见。小学阶段是学习习惯的培养和形成的关键时期。良好习惯的培养就是要先从改掉不好习惯开始，改掉不好习惯并不是一蹴而就的，需要一个过程，在这个过程中，需要家长配合：

第一，要有耐心，多陪伴。刚开始，要专心陪伴孩子写作业，这既是陪伴，又是监督，孩子学习会好很多。根据孩子的表现情况决定陪伴时间长短。

第二，发现孩子优点，及时鼓励表扬。家长的表扬，让孩子在心目中认可并强化这一行为，会逐步形成习惯。表扬要适度，形式要多样。

第三，发现不好习惯，要在合适的情况下指出来。要把握好时机，否则会引起孩子反感，跟你对着干，会适得其反。在孩子情绪平和、气氛融洽时，可能会起到较好效果。如果能在讲故事时，引出来会更好些。

第四，最忌抓住孩子一个问题，今天说，明天说，反复说。这会让孩子在心理上强化这一问题，认为自己没办法改正，可能会使这一小问题真正成为孩子成长中的问题。

好习惯成就人生。人们常说：磨刀不误砍柴工，小学这个阶段，养成好习惯比成绩重要，何况好习惯养成了，成绩不想优秀还困难呢！

小学生如何培养良好习惯和学习兴趣？

三岁看老，七岁看小。良好的习惯和兴趣极其重要，孩子培养越早越好，千万不能为后面的坑买单。

心理学家埃里克森把人格特征分为八个阶段，第四个阶段“学龄期”（6岁到12岁）就特别强调是培养孩子的学习兴趣和学习习惯。

这个阶段，养不成稳定的学习习惯和爱好，就会一步赶不上，步步赶不上，起跑晚了，到后面再奋起追击，将要付出更多的努力。

三百六十行，行行出状元。不见得每个人都去考大学，各行各业都需要人才，做饭做好了，也是一门手艺。

作为父母，不求孩子大富大贵，但求他们将来能养家，能赡老，能顾小，平安健康，生活平淡就是我们最大的心愿。