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怎样培养幼儿的创造力及绘画能力

创造力:
所谓创造性指的是能够为我们所生存的这个世界添加新东西、新想法的智能;而创造力,则是能胜任这种卓越工作的能力。然而,创造力不是绝对与智商的高低成正比的。 美国佐治亚大学教育心理学家E•P•托拉斯博士说:创造力在孩子三岁时突然开始发展,四岁至四岁半达到最高峰,五岁时开始急速衰退。因此,三岁至四岁是最关键的时期。在这一时期里引导得当,将可以培养出极富创造力的孩子。 几招培养宝宝创造性思维: 赞美宝宝的创造 宝宝的创造潜能表现在日常生活中,你只要用心观察他的日常表现,就可以发现他的创造力。 教宝宝有趣地解决问题 在日常生活中,宝宝常碰到一些小困难、小问题,这时,不要急于帮他解决,而是让他自己想想办法。 给故事编结尾 给宝宝讲一个没有结尾的故事,让他发挥想象自己编个结尾。 创造想象的条件 给宝宝提供道具,如卫生纸卷芯、帽子、衣服等,通过和宝宝玩游戏的方式,让他开动脑筋,进行有意想象。 为了培养出具有创造力的孩子,父母须了解周围孩子拥有创造力特征。掌握要点,便是为培养出孩子创造能力了。以下列举大概拥有创造力的孩子所具有的特征: ⒈有强烈的好奇心; ⒉喜欢实验; ⒊爱发问,常提一些一般孩子不问的问题; ⒋不满足于简单的回答,穷追不舍,直到获得满意的答案为止; ⒌不断提出新的想法; ⒍对于即使是初次尝试的事情也不胆怯; ⒎经常与小伙伴、父母、老师的想法发生冲突,常被老师视为骄傲的孩子; ⒏由于独立性强,经常会反抗。这就是拥有创造力的孩子所具有的特征。 在一般家长眼中的感觉理想孩子,往往是乖乖地听话,顺从不做出格的事情、也不与家长唱反调。但我们必须注意理想形象,事实上与具有创造力的孩子存在着相当大的差别。
绘画能力:
1.丰富孩子的生活

任何绘画的内容都来源于生活,孩子的画无不是表现他的所见、所闻、所想。孩子的生活越丰富,创作的素材就越多。要丰富孩子的生活,可以从两方面去做:
①多观察

即让孩子见多识广,特别去看那些孩子感兴趣的、富于感染力的景物,如动物园、博物馆、花卉展览、节日盛会等,同时成人给予积极指导,如观看节日焰火,可指导孩子看各种焰火的特点,看放焰火人的动作等;

②多接触文艺作品

文艺作品有着巨大的艺术魅力,反映了更广更深的生活,指导孩子多听、多看文艺作品(故事,儿歌、影视片、儿童读物等),可以扩大孩子的知识面,积累想象与创作的材料,如让孩子听一个有趣的故事后启发他将故事内容画出来。

2.激发绘画中的创造性想象

创造性想象与创造性思维有着密切的关系,创造性想象是孩子艺术创作的翅膀,翅膀越有力,创作越升华。富于想象的主题能有效地激发孩子的创作,如“如果我会飞”的主题,就非常富于吸引力,幼儿喜欢飞起来,飞到想去的任何地方,看到想看的任何景物,没有时空的限制,没有条件的障碍,因此孩子喜欢画这个主题,并能表现出丰富的想象。

3.在绘画中扩散思维

扩散思维是创造性思维的核心,因此应在绘画中进行培养,如让孩子进行写生画时,可以从不同角度、不同侧面去表现同一景物,如画“公园的亭子”,可以从正面画,也可以从侧面、低处、亭内等多角度地反映亭子的特点。还可以进行同一命题多种表现的画,如用绘画来编故事。

根据同一故事的开头,创造性地编画出多种多样的故事结尾,非常有情趣,能有效地培养幼儿的创造能力。

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在绘画活动中怎样启发幼儿的想象力和创造力

怎样培养幼儿的创造力及绘画能力

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