,不管孩子是否有美术天份,也不管孩子长大后当不当画家,都应该鼓励孩子学习绘画,这对孩子的今天还是明天都有好处。总结来说: 学画画锻炼孩子的感知能力, 学画画增长孩子各方面的知识,学画画锻炼孩子的动手能力,学画画培养孩子的想象力与创造力,学画画培养孩子独立思考与独立工作的能力
在美术教学中如何培养学生的绘画能力
一、研究的背景:
行为形成习惯,习惯决定品质,品质决定命运。从小养成良好习惯,是孩子在学习、成长、发展的关键。目前, 由于我国的特殊国情,现在的学因此生,大多是独生子女,父母过分保护、娇宠溺爱,事事代劳的现象十分普遍,他们从小在这样的环境中成长,以“我”为中心,习惯于把责任都推给父母,推给他人,久而久之,势必淡化他们对自己、对学习、对家庭、对社会诚实守信的意识。这一切影响了孩子更好地掌握各类知识,成为健康发展的孩子。
反思我们半年来所做的工作,这一学期,我们将在美术学习过程中良好学习习惯的养成作为学生学习生活的中心做进一步研究,尤其是学生在学习活动中的倾听能力、回答问题能力、主动参与能力、群体与个体的合作能力等方面。使学生的生活与学习能真正紧密的结合,体验学习过程,逐步养成良好的学习习惯和方法,提高学习美术的兴趣,从而使学生形成良好的情感、态度和价值观,为他们今后的学习道路做好铺垫和服务。
二、研究的目的:
1、通过实践和研究,使存在不良行为习惯的学生外部行为习惯得到规范,良好
的行为习惯得到养成,成为健康发展的小学生。
2、通过实践和研究,促使学生内部心理特征发生变化,不良心理特征有所改善,
减轻学生身心健康发展的心理障碍,使学生身心得到健康发展。
3、通过实践和研究,培养学生良好学习习惯的养成,提高教学质量,促进学生
全面发展。
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