我只从自身经历谈谈看法。
我孩子出生在上世纪的九一年，那些年胎教盛行，大街小巷到处都可以买到胎教音乐的磁带。而我自己断断续续拉过几年小提琴，也喜欢音乐，因此当妻子怀孕的时候，我们也赶时髦买了很多磁带，放在妻子隆起的肚上播放。有什么效果我们真的不知道。那时候家里唯一比较高级的东西就是有个双卡录音机，没事就这样放着音乐。我自己是学书法与篆刻的，在孩子上小学的时候，确实想叫他跟我后面学习书法篆刻，但他不是很愿意，我也不再强迫。孩子上小学的时候也学过画，但画着画着就丢了。也跟我的一个教跆拳道的同学学过一段时间后说太累了。后来按部就班到初中，到高中。在高二的时候，孩子突然说要学音乐，要考音乐学院，我们大吃一惊。最后我们拗不过他，只好硬着头皮帮助他完成意愿。从安庆师院的音乐系一路到南航的电子作曲的硕士研究生，再到腾讯天美工作室 ，总算用他的所学做自己喜欢的工作。我想说的是，幼儿艺术兴趣培养，家庭环境的熏陶应该比较重要。家庭环境对孩子有潜移默化的作用。二是不要强迫孩子去硬学习什么，就是去学习也不要作过高的要求，学钢琴不是要让他以后就当钢琴家，学画画不是非要当画家，只是让孩子去接触，去爱好，去发现。不管学的好坏，所学的东西都会留在血液里。曾有家长问过我，孩子一会要学这个一会又要学那个，没一样坚持得了怎么办？我认为那是孩子还没有找到他自己喜欢的东西。一定不要觉得花了钱去培训班，就非要孩子学个名堂出来，这其实是扼杀孩子的兴趣。三是孩子如果学什么都不想学呢？那就随他去，他总有自己的爱好，让他做自己感兴趣的事，家长的责任是帮助而不是代办。孩子艺术兴趣是慢慢养成的，而艺术也并不仅指音乐，绘画等，艺术的外延很广，谁说菜做的好吃不是艺术？那是烹饪艺术，高级的裁缝那是服装设计师。关注孩子，培养兴趣，顺其自然是最重要的。
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