（一）全面提高学生的语文素养。
●面向全体学生；
●为学生的终身发展打下基础；
●全面提高，语文素养（知识与技能，过程与方法，情感、态度与价值观，三个维度目标的综合）。
（二）正确把握语文教育的特点。
●丰富的人文内涵，熏陶感染作用，学生的独特体验；
●实践性，以实践能力为培养目标，以语文实践为培养途径；
●母语教育，学习资源，实践机会，感性把握能力；
●汉语言文字特点对语文教育的影响，起始阶段的教育过程和方法，语感，整体把握。
（三）积极倡导自主、合作、探究的学习方式。
●注意学生身心发展的特点，儿童学习语文特点，个体差异与学习需求；
●激发学生的学习兴趣、好奇心、求知欲和进取精神；
●培养学生的合作意识和团队精神；
●鼓励想象、质疑、发现、创新。
（四）努力建设开放而有活力的语文课程
●综合：沟通学科间的联系、语文与生活的联系；
●实践：积极开发和利用课程资源，课内外学用结合；
●创新：吸收新思路新观念，运用新技术新方法；
●适应：满足不同地区、不同学校和不同学生的需求；
●开放：自我调节，更新发展。
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