最好在孩子有意识去认识东西的时候，对周围的世界开始有好奇心的时候，就有意识的培养孩子对于书籍的兴趣。比如买一些适合孩子看的有精美插图的小书，让他触摸书籍，感受书籍带来的乐趣。比如：《苹果树上的外婆》、《夏洛的网》、《淘淘丛书》、《窗边的小豆豆》、《绿山墙的安妮》、《假如给我三天光明》、《莎士比亚戏剧故事集》、《爱丽丝漫游奇境》、《老鼠米米》。
孩子的兴趣大多都是来源于身边的人，特别是父母，父母是怎么样的，孩子就是怎么样的，如果想孩子也爱好看书，父母们就放下手机，多陪孩子一起阅读。就算平时也是，多拿书少拿手机，做出个榜样来。
一套脑洞大开的绘本，文字简单，读起来如同诗词一般，快乐有趣，对于六七岁孩子的语言能力提升很有帮助。这个书的作者，被誉为是北美最受欢迎的“故事大王”，加拿大的罗伯特·蒙施。家长可以从孩子爱看的动画片、喜欢的玩具、爱玩的游戏当中发现。然后，从兴趣点作为突破口来找到兴趣与书籍的联系。
邢立达就是因为幼时喜爱恐龙，长大后拼搏奋进考入古生物专业的，是我国年轻又权威的恐龙方面的专家，他的求学经历对孩子也是一种激励。此外，搭配国外恐龙类书籍、电影阅读。
要选择轻便随手拿起来，很小巧的书籍，因为孩子手小，过重的书刊，他们会不愿意拿，不愿意看。要选择那些图文并茂的书，比如书中图画，非常生动可爱，儿童容易喜欢，文字比较浅显，标有拼音。
开始小孩子不识字，也不必识字。对于孩子来说，她们不是读书或阅读，而是听书——父母读书，孩子用声音去阅读，足够了。父母与孩子通过声音传递温暖，这种感情的纽带建立得越早越深入持久。
在一开始最好让孩子看一些简单的书籍，比如卡通动漫之类的给他启蒙用。
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