一、自觉预习习惯：1、了解所要学习的新知识；2、准备好上课所需的书、本、文具及资料；3、运用工具书帮助预习；4、把遇到的不懂之处和难点标记下来。二、仔细观察习惯：1、有意识地运用视、听、味、嗅、触等感觉器官来观察事物；2、观察全面、清楚、找出特点及特征。三、认真听讲习惯：1、集中注意力、专心听讲；2、听清楚所讲内容；3、边听边想、理解内容；4、能记下有关要点。四、乐于交流习惯：1、敢于发表自己的见解；2、耐心地听完别人的话再发言；3、说话清楚、完整、简洁明了；4、吸引他人发言的长处，补充和纠正自己的观点。五、勤于阅读习惯：1、集中注意力认真阅读；2、边读边思考，理解阅读内容；3、反复阅读，并使用圈划等方法理解题意，正确解题。六、独立作业习惯：1、先复习后作业；2、做作业时一心一意，不兼做其它的事情；3、独立作业不抄袭；4、作业字迹工整、格式规范；5、做完作业及时检查、发现错误及时纠正。七、乐于动手习惯：1、经常使用学具帮助学习；2、通过作图、演示等来帮助自己学习；3、敢于动手进行小发明、小创造的尝试。八、及时笔记习惯：1、听课时把听到的内容及时记下来；2、经常归纳、比较运算方法。九、及时积累习惯：1、意识的积累；2、对获取的信息进行分类和整理。十、善用时间习惯：1、有制定作息时间的习惯；2、遵守作息时间表 附部分儿歌 乐于交流 好朋友，拉拉手 课内课外爱交流别人发言耐心听， 取长补短排忧愁。
小学学习有一个三年级现象，也就是说孩子在三年级的时候，数学成绩会下滑，本质原因是因为，一二年级的学习，只需要记忆，就能拿到100分，但三年级以后的数学，更讲究数学思维，比如逻辑思维、分类归纳思维、分析推理思维等，建议家长在日常生活中多锻炼孩子的思维能力。可以学习一下老美，重视孩子的发现、归纳、演绎和推理训练，先不关注孩子的成绩，用一些具体的物品来帮助孩子思考理解数学概念，比如平均概念，老美经常会准备几个盒子和珠子，引导孩子思考，怎么平均分配到盒子里，从而理解平均数的概念。虽然国情不同，但家长完全可以参考的。另外推荐几个锻炼孩子逻辑推理能力的数学游戏让孩子去玩：游戏一：接龙游戏 1、接龙：传统项目，有利于培养与人沟通的能力和思维能力。2-4个人玩，平均分牌。从7开始出牌，可按“7、6、5、4、3、2、1”顺序接龙，也可“按7、8、9、10”顺序接龙。手上没有合适的可接龙的牌出时，只有找别人借。谁的牌最先出完，谁就算赢。 2、凑十/凑二十：无论拿几张牌，凑起点子的和是二十就OK. 3、24点游戏：任意抽取4张牌(称为牌组)，用加、减、乘、除(可加括号)把牌面上的数算成24。每张牌必须且只能用一次。如抽出的牌是3、8、8、9，那么算式为(9-8)×8×3=24。游戏二：数独游戏游戏三：扫雷游戏。不建议家长找补习班，补习班多数是机械重复记忆，孩子可能暂时得到提高，但长远来看是不利的。市面上叫嚣的数学思维培训课可以考虑，但要仔细分辨，多数也是补习班披了一个思维的皮，国内数学思维培训，目前做的还算可以的，这里推荐数萌教育（中韩合资，21年经验）、火花思维（国内起步较早）。
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