小学时期怎么培养孩子英语学习兴趣?

1、多用激励性语言，提高小学生学习兴趣因为小学生还缺少对自己行为的分析、判断能力，他们主要依赖于成人的评价来指导、控制自己的行为，所以无论学生回答是否完美、完整，只要他开口说，就要予以鼓励。2、教学与游戏相结合，提高小学生学习英语的兴趣特别小学三年级英语教育是一种启蒙，要把重点放在学习英语的兴趣上，如果他们对英语感兴趣，他在学习的过程中就会表现出一种积极的情绪，孩子会主动融入到活动中。3、设计形式多变的课外作业三年级的学生刚刚接触英语，天性好奇的他们兴趣很浓，积极性很高，学会了几个单词就很得意地向家长、小伙伴炫耀。

多用激励性语言,提高小学生学习兴趣因为小学生还缺少对自己行为的分析、判断能力, 他们主要依赖于成人的评价来指导、控制自己的行为, 所以无论学生回答是否完美、完整, 只要他开口说, 就要予以鼓励。

小学生刚接触英语，有哪些办法可以提高他的兴趣呢？

小学生对英语学习的兴趣对提高他们的英语成绩起着非常重要的作用。

如果不考虑学生的心理年龄特点和认知规律，不注意激发学生的学习兴趣，调动学生的学习积极性，盲目地给学生布置机械重复的抄作业，甚至惩罚性的作业，成为能够背诵英语的学科，学生对英语学习失去信心，自暴自弃，产生强烈的逆反心理，讨厌英语学习，成绩也会很高。

我认为小学英语教育应该采取一切可能的方法，激发学生学习英语的强烈愿望，创造一切条件，使他们能够学习、学习、学习，随时随地学习。

如何提高学生的英语学习兴趣

英语学习

第一，扩大师生关系如何和谐是扩大师生关系的关键。一般不要在课堂上呵斥学生，更多的视线暗示他，让老师知道不要他，或者直接叫他的名字，问刚才的问题，不回答的话，就让他坐下。他心里一定知道老师为什么叫他。

对课堂恶作剧拖拉作业的学生可以采用以谈话教育为主的教育方法，对话时尽可能地体会学生的心情，改变想法。再给他们一次机会也是给老师希望。孩子也是人，渴望别人的尊重和理解。

第二，如果学生在课堂上有很多人举手，通常会鼓励平时内向的学生先提问。(威廉莎士比亚，哈姆雷特，学习)他们举手一次是不容易的，所以即使错了也不要太在意。当然，答对更好。ok，good，wonderful，great投了很多称赞的话，鼓励，称赞，增强自信心，欢迎下次再来。

事实上，所有孩子都渴望得到认可、成功、受到称赞，特别是很少受到老师关注的中间生。(威廉莎士比亚、哈姆雷特、学习)当然，个别差异是客观存在的，但只要他们努力进步，他们就值得老师表扬。

第三，创造有利的英语学习环境的所谓英语学习环境，是指学生眼中看到的、耳朵听到的、嘴里说出来的可能的英语。

可见的主要是指让学生在学习场所、生活场所、游戏场所看英语，学习英语。例如：校园的警示牌、标语、宣传板、英汉双语游乐场设备名称均为双语。教室里的时间表、班规、名人名言使用双语等。