不喜勿喷哈。
我儿子上二年级，我略有体会。
我们做家长的往往就按我们大人的思路，按之前我们学过知识的思路去教孩子，本来一道很简单很简单的问题，经我们大人一讲，孩子是越听越糊涂。
可能是因为家长忙，没有时间看孩子的课本。其实孩子所有的作业试卷，都是从课本的基础上举一反三的。基本上是换汤不换药。
我们做家长的呢？看见孩子有道题不会，拿过来就是教他，自认为自己学历高，不用看书，也能把他教会。可往往是得其反。
举个例子吧。我儿子二年级刚学余数。
这两道题，家长群里边，都议论，
很简单很简单的一句话，
数学书上都有
如果我们做家长的，在教孩子的时候，拿出书来看一看也就不会出现这种问题了
。你说是不是啊。
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小孩学加减法，背熟口诀就可以了吗？求推荐？
你好！我来说说我对这个问题的看法。小学生学习加减法完全不是只是会背诵口诀的问题，口诀只是借助一个顺口溜来帮助学生记忆相应的加减方法，而真正要学会加减法，首先要让学生弄明白加减法的意义，在什么情况下用加法，在什么情况下用减法。明白了加减法的意义后，在进行计算方面的指导就可以了。
其实，在生活中处处都有数学，就看你有没有用心去辅导孩子了，譬如:吃饭的时候你可以随机让孩子在帮忙中体验数学的乐趣，“孩子，快帮忙拿筷子去，每人两只筷子，四口人一共要几支筷子？”如果他拿对了，你可以及时阐述加法的含义，先让他说出来，你再总结提醒他，一共需要多少根筷子，就用加法计算。你这时要问问他是怎么算出来的？是几个2相加？让他在思想里形成加法的影像记忆
再譬如上图: 这类型的题你首先要训练孩子的理解能力，让他理解意思后选择运用什么方法计算，树上剩的5个桃子，和摘的7个桃子，才是树上原有的，让学生理解用加法计算后，你可以让学生自己选择用什么方法计算结果最快，可以用 数一数的方式，也可以运用凑十法， 这样学生会灵活的运用一定的方法去计算遇到的每一个题，而不是死记硬背。
再譬如用减法计算的类型，一盒共有10支彩笔 ，削了七支，盒子里还剩几支？让他知道这样的类型应该用减法。那么怎么去计算呢？你要让孩子根据题意自己去计算，也可以用( )+7=10,去计算，也可以用10-7=（）不管怎么样计算，孩子最主要的要借助一些图来理解加减法的计算，只有反复进行计算训练，孩子自然而然就熟练计算了。
再譬如 这类题型不单单是记忆的问题，首先要弄懂计算的顺序后，知道从个位加起，在计算每一位得数时，学生要熟练地运用自己的计算方法了， 其实，时间长了孩子熟能生巧，在心里就形成了一定的记忆类型的计算了。关键的是要进行多种题型的反复训练，才能计算正确的结果。
总之，我们生活中处处都有数学，只要你灵活机动的随时培养孩计算的观念，天长日久，相信你的孩子一定对数学很感兴趣，成绩一定会很棒的。