老师让每个学生抄十几遍数学概念，口诀，有用吗？

用处不大。

数学的概念口诀需要在理解的基础上去记忆，光是死记硬背记住了也无法运用。

数学讲究逻辑性。概念是数学的根基，所以需要重视。

数学概念比较抽象，这就需要老师做概念教学时，做好充分的备课。

一般而言,概念教学应经历以下7个基本环节：

1、背景引入；

2、通过典型、丰富的具体例证（必要时要让学生自己举例）,引导学生开展分析、比较、综合的活动；

3、概括共同本质特征得到概念的本质属性；

4、下定义（用准确的数学语言表达,可以通过看教科书完成）；

5、概念的辨析,即以实例（正例、反例）为载体,引导学生分析关键词的含义,包括对概念特例的考察；

6、用概念作判断的具体事例,这里要用有代表性的简单例子,其目的是形成用概念作判断的具体步骤；

7、概念的“精致”,主要是建立与相关概念的联系,形成功能良好的数学认知结构. 概念教学要尽量采用归纳式,给学生提供概括的机会.

最后通过例题、习题使学生巩固和应用概念。

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老师让每个学生抄十几遍数学概念，口诀，有用吗？

在数学教学中，您有没有什么口诀、秘诀、诗句去帮助学生记忆或更好地理解数学？