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激发学生英语阅读兴趣――幽默小短文有大作用?

英语阅读一直以来都是我国英语考试的重中之重。无论是平常的期中期末考试,还是大型的中高考和四六级考试,英语阅读得分占卷面总分的比重都非常大。正是因此,英语阅读也成了广大英语老师耳提面命的话题,很多学生更是闻之色变。因为在教师反复强调和硬性要求学生练习的过程中,很容易激发学生的逆反心理,使其对英语阅读丧失兴趣,甚至消极对待每日必要的练习。很显然这与阅读练习的初衷背道而驰。针对这一现状,小编今天想为大家介绍一些更为有趣的阅读教材,帮助学生培养阅读兴趣,进而锻炼其阅读理解能力。想要培养学生的阅读兴趣,英文幽默小短文无疑是最佳的选择。从故事篇幅上来看,一百五十字到三百字的短文,更符合现代学生碎片化阅读模式的需求。学生可以在上学放学的路上等零散课余时间完成阅读。从故事内容上来看,夸张而幽默的情节能够满足学生在阅读趣味性上的需求,进而激发其内在的学习动机。由老师要求我做阅读,转变为自身想要进行阅读练习。同时,这类幽默小短文不同于粗制滥造的搞笑对话,构思往往十分精妙,笑点暗含在文章的字里行间。而学生在探寻笑点的过程中,就会自然而然的进行思考,阅读理解能力也提升于无形之中。在学生的英语阅读能力达到一定水平时,教师可以尝试让学生阅读一些简短的推理故事。这类故事的构思更为复杂,逻辑关系也更为紧密。学生在跟随故事的发展去推理真相时,不仅仅能锻炼自身的阅读水平,同时还能提高思维的严谨程度。当然,这类文章只能作为教学的辅助工具。老师上课时还是应该以系统的阅读方法讲授为主,同时督促学生每日按时进行阅读习题的练习。但是,对于十分抵触或者对阅读没有信心的学生来说,可以先通过幽默小短文进行兴趣培养。因为此时一味强迫学生练习,只会适得其反。使学生更加无法专注进行阅读练习,不仅不能提升该生的阅读水平,甚至会使其对英语的学习丧失兴趣,如此一来就得不偿失了。综上,常言道:“兴趣是最好的老师”。但是,如何才能够培养学生的兴趣,则是每一位教师需要认真思考的工作。小编希望通过这篇文章,能够为广大英语教师提供一个好的方法。利用幽默小短文,来培养学生的阅读兴趣,再循序善诱,提升学生的英语综合能力,为祖国培养全面发展的优质英语人才。

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