初中阶段如何培养对英语的兴趣？

一、结合学生的日常生活，培养学生兴趣培养学生英语学习兴趣的方法很多，其中的一种教学方法就是要结合学生的日常生活来培养学生的学习兴趣。例如，新目标七年级上册Unit 8 的主题是“When isyour birthday?”，在这一单元中我们学习了英文日期的表达法，以及如何询问生日日期。现在独生子女都很注重自己的生日，结合第八单元的Section A Activity 2b,2c 的对话，对话中出现了class birthday calendar,我要求每位同学向课代表用英文报出自己的birth date，让课代表制作本班的birthday calendar，放在我的办公室的玻璃台板下，用红笔圈出当月过生日的同学。在那一天，特地问她或他:What day is today?What is the date today? Whenis your birthday?然后要求全班同学一起大声说:Happy Birthday! 我不允许班上同学给该同学买礼物(防止学生花钱无节制)，但我代表大家送给该生一个棒棒糖! 通过这种教学方法，学生不仅得到了全班的情感关爱，也极大的提高了他们学习的兴趣。二、对教材进行适当整合，培养学生兴趣我们一线教师要善于结合实际教学需要，灵活地和有创造性地使用教材，对教材的内容、编排顺序、教学方法等方面进行适当的取舍或调整，以达到培养学生英语学习兴趣的目的。现以新目标七年级下册第六单元第一课时为例进行说明。在实际的教学当中，我并没有依照课本上的顺序进行授课，而是依据更符合学生认知和情感接受的程序进行授课。我是这样做的:首先和平时一样，一位同学做DutyReport。在互动环节之后，我问做值日汇报的同学和班上其他学生:Areyou standing or sitting? Am I standingor sitting? 这样就很自然的从duty report 环节过渡到复习昨天的课程内容上来，而且先问做值日汇报的学生，因为学生平时都是坐着的，这样问有一定的缘由;然后接下来复习上单元的内容; 在这之后直接上Activity 2a2b2c。因为这部分内容直接与上单元的内容相联系，很自然的过渡，同时也为今天的新课:It' s raining.做好准备。在这部分内容结束后，让学生也在精神上放松下，有由多媒体播放儿歌:Rain,rain , go away，过渡到下个谈论天气的环节，利用多媒体呈现各种天气情况，教授新课1a/lb/lc，并适当补充练习材料;最后以一曲Singingin the rain 结束课程，将进行时态与天气完美地结合在一起，极大的提高了学生的学习兴趣。三、适当利用故事谜语，培养学生兴趣我们可以通过一些相关的故事、笑话、谜语引导学生将注意力集中到英语课堂内容学习中去。例如，在教学七年级下第四单元Iwant to be an actor 时，我告诉同学，I don' t want to be a teacherany longer! I want to do other things. 四、精选英语学习内容，培养学生兴趣如果教师选取的英语内容质量很高，学生就会注意力集中、兴奋、感兴趣。如训练oy，oo 的发音时可以使用It’s a joy to watch theboy playing with his toys./ Mr. Cooksaid to the cook：“Look at this cookbook,it’s very good.”So the cooktook the advice of Mr. Cook andbought the book 进行趣味练习。此方面内容的选择要结合难易程度适合的语言资料，引导学生多说、多练、多模仿，使他们在亲自接触丰富英语材料的基础上掌握语音规则。要明确学习语音并不就是学习语音学，并不是把重点精力放在语音规则的学习上，而是要尽量避免语音学习的枯燥性，挖掘其中的趣味性，以提高初中生英语学习的自信心。希望能帮助到你，望采纳！！！

兴趣是最好的老师，在英语学习中，兴趣也是最关键的一点。如果学生对英语不感兴趣，就会导致教师讲课，无人听讲，上课提问，无人回答，课堂气氛死气沉沉，还会使原本复杂的英语知识更难学，学生不知所谓，而厌学，不学，因此对英语教师来说，培养学生学习英语的兴趣是提高教学质量的关键，那么如何培养学生学习英语的兴趣呢? 我将从五个方面进行阐述：一、了解英语的重要性，明确学习目的；二、从实际性出发，培养学生口语表达的兴趣；三、运用灵活多样的教学方法和手段；四、开展形式多样的课外活动；五、重视师生情感交流，培养兴趣。