孩子从大幼儿园大班毕业即将要升入一年级的时候，这个情况下家长都是比较恐慌的，就会比较担心，应该怎么帮孩子做好这个入学前的准备工作？以便于孩子能顺利的进入小学阶段。
首先我认为孩子从幼儿园大班毕业到小学这一个阶段，家长做好幼小衔接工作是非常有必要的，并且一定要做好，因为小学一年级的生活是孩子整个学习阶段的初始阶段。那么这种情况下，孩子的学习状态，学习成绩通常会影响孩子整个小学阶段，甚至影响整个他上学阶段的生涯。
毕竟孩子从幼儿园里面到了小学之后，不仅在学习上有了一定的变化，在生活上也有了很大的转变，所以说孩子幼升小的这个阶段是孩子身心发展的一次重大的转折。家长一定要帮孩子顺利的度过他们幼升小的这个阶段。那么到底应该从哪些方面做这个准备工作呢？
首先第一个方面知识上面的准备，说到这里我相信很多家长都会说，孩子只有在幼儿园的时候学习小学化知识，这样孩子才能跟得上一年级的生活学习节奏，当然了，我们不能否定说孩子在幼儿园的时候学习了小学化知识之后，他到了一年级就会特别优秀或者说没有好处。
因为幼儿园学习的小学化知识对有的孩子确实是有帮助的，但是对有的孩子来说，学了还不如不学，所以说这种情况下到底要不要让幼儿园的孩子进行小学化教育？主要还是看孩子的能力而定。
其实我们现在所有的公立幼儿园都是禁止教授孩子小学化知识的，那么公立幼儿园那么多孩子都没有学习过小学化知识，难不成他们到了小学一年级的时候学习就一定会落后吗？答案肯定是否定的，所以说我觉得只要孩子不是特别愚钝的孩子，在幼儿园的时候接不接受小学化知识都是没有必要的。
一年级的知识相对来说还是比较简单的，只要孩子上课认真听讲，课后认真复习，家长及时跟上孩子的学习，那么孩子跟上肯定是没有问题的。所以我觉得在知识方面做的准备就要看孩子自身的能力了，如果有的孩子反应能各方面能力都比较弱的话，家长可以提前在知识方面让孩子接触一下。
那么如果孩子是非常聪明的，学习能力比较快的孩子，家长对于这方面就不需要要求的特别高，避免孩子上了一年级之后形成一定的坏的学习习惯，但是我觉得不管对于什么样的孩子，家长都可以提前让孩子多认识一点汉字，因为幼儿园确实是有规定不让老师教授孩子小学化知识。
所以说家长平时没事的时候，可以多教孩子认认最基本的一些汉字，并让他懂得这些汉字的意思，因为到了一年级之后，不是所有的字都带汉语拼音，老师也不会教给孩子每一个字应该怎么读，所以主要还是靠家长在家里教孩子。
第二个方面，习惯上的准备工作。这个习惯一是包括学习习惯，二是包括生活习惯。孩子在幼儿园的时候主要以游戏为主，上了小学之后呢，就肯定要以学习为主了，所以这个时候孩子一定要养成主动学习，自己学习的学习习惯，这样在他以后的生活中，他才能慢慢得跟得上他的学习。
生活习惯那肯定也是有一个大的转变，孩子在幼儿园里面的时候是一天都在幼儿园里面，但是到了小学肯定是不一样的，小学的生活习惯就是上午在教室里在学校里面上课，然后中午放学回家，所以说小学的习惯相对于幼儿园的习惯来说可能会比较受孩子的欢迎，因为孩子可以经常回家。
但是小学的作息时间相对于幼儿园来说就会比较严格，比较有规律，比如说早晨必须是几点到几点，第1节课必须是多长时间，所以孩子就要适应这个时间，那么家长可以在孩子上一年级之前让孩子根据小学的作息时间尽量的调整一下自己的作息时间，避免孩子到了小学之后，适应不了小学的生活。
最后一个方面就是心理上的准备，这个是最重要的一个准备。幼儿园对于孩子来说是比较轻松的，那么小学孩子的精神就会高度紧张起来，所以这种情况下家长平时要多引导孩子，多疏通孩子的心理。
比如带孩子到小学里面实地参观一下，让孩子感受一下小学生的这么一个氛围和环境，并且平时给孩子讲述一些小学生在学校里面有趣的事情，那么说的多了，孩子自然而然的就会对小学生活产生一个向往的心理，在开学的时候他就会乐意去上小学。
有条件的家庭可以提前模拟孩子上幼儿园的情况，让孩子切身的感受到上小学一年级的生活。这个时候家长要在心理上正确的引导和教育孩子，减轻孩子的压力，激发孩子渴望上小学的愿望和情感。不要用过于严厉的语气来吓唬孩子，告诉孩子说：等你上了一年级你就不能玩了，不能看电视了，只能天天写作业了，这样的情况孩子对于上一年级根本产生不了任何兴趣。
你只要只有告诉他一年级的好，那么他才愿意去上一年级，你如果在他上幼儿园的时候，就把一年级的坏的印象印在他脑袋里，那么他肯定就不愿意去上幼儿园了。所以家长只要做好这几方面的工作，那么孩子上幼升小的这个阶段相信就能很轻松的度过了。
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