韦志中心理学网校学校心理学系主任杨耘，国家二级心理咨询师， 广州心丝带心理学志愿者
学者劳伦兹发现：小动物（比如小鸭子）等出生之后看到了第一个对象的形象进入到他的头脑中，就会把这个形象当成母亲，产生追随反应，这是一种本能的反应。
如果它们看到的是人的形象，那么它就会把这个人当成自己的母亲，一直追随。如果它们看到的是电动玩具，那么它们也会把电动玩具当成母亲去追随。学者把这种现象叫做“印刻现象” 。
印刻的产生有时间性，一般说来，小鸡、小鸭的“母亲印刻”的关键期发现在出生后的10-16个小时，而小狗的“母亲印刻”关键期发现在出生后的3-7周。错过这个时间就不会产生印刻现象，心理学家把这个时间称为关键期。
学者们引入到儿童心理发展中，儿童在某个时期最容易获得某种知识和技能，那么错过这个时期，有关方面的发展就会出现障碍，并且难以弥补。
学者们把儿童心理发展的这个关键时期，采用“敏感期”比较恰当。
儿童心理发展的敏感期的意思是说：在这段时间，儿童学习某种知识或行为就比较容易，那在某些方面的发展就比较迅速，如果错过了敏感期，学习起来就较为困难，发展就比较缓慢。
所以我们在教育孩子的过程中，就要抓住孩子的敏感期机会，给他适当的刺激，促进孩子的发展。
比如当孩子某个阶段对数字比较感兴趣，就有意识的对孩子进行数字方面的知识传授，枯燥的数字在他眼里就是有趣的事物。孩子对音乐很有兴趣，就给孩子创造机会，营造音乐的氛围，参加音乐活动、听音乐、学音乐、讲音乐家的故事……孩子的音乐水平就会很快提高，欣赏能力发展很快！
抓住孩子的敏感期教育，效果往往事半功倍，家有儿童的父母多多留意才好！
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