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如何培养小学生学习英语兴趣结题报告

那么如何培养学生学习英语的兴趣呢?
一、了解英语的重要性,明确学习目的
英语是当今世界上主要的国际通用语言之一,也是世界上最广泛使用的语言,世界上百分之七十以上的邮件是用英语写或用英文写地址。全世界的广播节目中有百分之六十是用英语进行的。国际上的资料绝大部分是用英语发表的,绝大部分的国际会议是以英语为第一通用语言,它也是联合国的正式工作语言之一。总之,在国际政治,军事,经济,科技,文化,贸易,交通运输等领域英语是一个重要的交际工具。随着我国对外开放的不断扩大化,科学技术的不断进步,国际地位的不断提高,迫切需要造就一大批精通外语的专门人才,使我国在国际事务中发挥更大更积极的作用,因此,学好英语对我们具有重大的现实意义和深远的历史意义,学生们明确了目的要变“要我学”为“我要学”
二、从实际性出发,培养学生口语表达的兴趣
学生最感兴趣的是英语的实用性,用所学英语进行简单的交际是激发学生学习兴趣最有效的办法之一。课堂上教师用英语组织教学,让学生互相轮流地模拟对话,排除学生的心里障碍,鼓励他们勇于开口,不怕犯错,让学生开口说是学好英语的关键,所以教师要尽量创造学生开口的机会,如上课前要求学生做值日报告,从简单的 “We are all here? Or Jim is away,because he is ill.” 到能说出星期,日期,月份和时间。让他们能表达自己想表达的东西,不管是成绩好的还是成绩差的学生都要给予锻炼的机会,上课时教师要尽量使用课堂语言,就算学生不懂意思也可以做手势或表情让他们猜出大概意思,在课下用英语和学生进行交流,为学生良造自然的英语氛围,这样所教的东西和现实紧密地联系在一起,也提高了学生的口语表达能力。
三、运用灵活多样的教学方法和手段
教学不仅是一种技巧,更是一门艺术。教师必须在教学中让学生感到有趣,必要时组织课堂游戏,例如人教版八年级上册第二单元学习到人体各部位的单词,让一学生指着鼻子,另一个学生迅速说出“noise”或者一学生说“touch your ear”另一学生就摸自己的耳朵。全对的学生为优胜者,给予适当的奖励,这样学生对记单词感兴趣,又活跃了课堂气氛,有时对于抽象的,不易理解的教材,可运用现代教育技术手段,通过模型,图片,幻灯,录像,投影,多媒体课件等,超越时间和空间的限制,可直观的向学生展示出来,例如九年级第九单元讲的薯片的发明,(The invention of the potato chips) 我把它设计成一个小故事,通过放录像,先自己讲述事情的发生经过然后让学生用自己的语言,看着图片,尝试着复述薯片的发明,我发现学生能够有兴趣,且用自己的表达方式,充分展现了他们自己的才干。
四、开展形式多样的课外活动
英语课外活动是课堂教学的重要补充形式,开展好英语课外活动是提高学生英语交际能力的重要途径之一。周密的准备,精心的安排,充分地调动学生的积极性是活动成功的关键。课外活动时必须考虑学生的年龄特点和英语知识水平。对七年级初学英语的学生,可举行英语书法比赛。看谁写得规范或单词接龙,英语歌咏比赛或者大声朗读或背诵课文。对八九年级学生形式更加多样化。让他们表演英语短剧。举办英语晚会,英语墙报。英语角和英语兴趣小组。
组织课外活动时,一方面坚持自愿参加的原则,另一方面应注意争取吸收尽可能多的学生参加,尤其是要充分重视吸收差生的参加,要注意发挥差生的特点,挖掘出他们潜在积极因素,调动他们的积极性,培养他们的兴趣,防止两极分化。
五、重视师生情感交流,培养兴趣
教学不仅是教与学的关系,同时也是师生双方思想和感情的交流过程,师生关系直接影响和制约着学生的情感和意志,影响学生的认知活动,一般说来,教师热爱学生,关心学生,学生才会喜欢你所教的这门课,乐意接受你传授的知识,因此,教师在课堂上应处处尊重学生,有意识的发现他们的积极因素并加以肯定或鼓励,对回答正确学生可以说,very good,you very clever,或说well done,congratulation,对回答不正确的学生说,Thank you,you did a good job,you can answer like this...这样教师就会受到学生的欢迎和尊敬,有利于建立和谐的师生关系,在平常的生活中,要更多了解学生的性格,思想,情趣,爱好,了解他们学习和生活中的酸甜苦辣,善待后进生,,尊重学生的人格,利用自己的人格魅力使学生对老师敬佩而产生爱戴,这样一来,他们会积极主动的参与英语学科的学习,并想通过自己的努力向老师证明自己的能力潜力。

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