：数学学习习惯是指学生在长期的数学学习过程中逐渐养成并且不易改变的学习行为。良好的数学学习习惯能促进思维的发展，有利于自学能力的提高，既是学生获取数学知识的根本，又是学生不可缺少的基本素质。学生是否养成良好的数学学习习惯，不仅直接影响其当前的学习成绩，而且对其今后乃至终身的学习和工作都会产生不可估量的影响。因此，培养小学生良好的数学学习习惯是每一位数学教师应尽到的责任。 关键词：小学生；数学学习习惯；培养 小学数学课程标准明确指出:“小学数学要从小给学生打好数学初步基础，使其发展思维能力，培养创新意识、实践能力和学习数学的兴趣,养成良好的学习习惯”。课程标准把“培养学生良好的数学学习习惯”作为素质教育的一个重要方面。 数学学习习惯是指学生在长期的数学学习过程中逐渐养成并且不易改变的学习行为。良好的数学学习习惯能促进思维的发展，有利于自学能力的提高，既是学生获取数学知识的根本，又是学生不可缺少的基本素质。学生是否养成良好的数学学习习惯，不仅直接影响当前的学习成绩，而且对今后乃至终身的学习和工作都会产生不可估量的影响。 一、小学生良好数学学习习惯培养的重要意义 当前的小学数学课堂教学，教师普遍重视教学情境的创设，注意培养和激发学生的学习兴趣，课堂上学生的动手实践、自主探索和合作交流的机会增多了。在课改的背景下，强调常规的学习方法，培养学生良好的学习习惯是十分必要的。习惯是行为的自动化，它不需要人们特别的意志努力，也不需要别人的督控，在什么情况下就按什么规则去做，完全是一种下意识的行为。
因为小学生智力比较好所以要良好学习数学