小孩在家不做作业，讲话就跟不是说他一样，为什么会这样呢？我认为是因为孩子已经习惯了妈妈的唠叨，反而把不做作业和妈妈的唠叨当成了一种寻求关注的工具。
做作业是谁的责任？许多父母会认为做作业是孩子的责任，这没错。问题是，父母的责任是什么呢？不停的唠叨，讲话，督促孩子写作业，此时妈妈已经把本属于孩子自律的那部分责任，抢了过来。
没有一个家长不希望自己的孩子自律，放在行动上就是自理能力强。然而，却又有很多家长抱怨孩子不自律，自理能力差。请试着对号入座，以下有没有中枪的？
孩子在写作业，你跟他端茶倒水，回到厨房，扶着自己的老腰，抱怨道：这孩子咋不会自己倒水呢？
孩子一把把自己一堆衣服扔给你，撂下一句：妈，给我洗洗！我出去玩啦！说完推门跑了，你一脸无奈：这孩子，咋这么不替老母亲着想呢？
孩子回到家不做作业，先玩手机，你叨叨半天，他依旧一句话：过会儿写~~~
这些场景熟悉吧！在回顾这些的同时，请各位妈妈们看一下一个完整的责任的全貌。
责任的全貌责任，是个体分内应该做的事儿。那么什么事分内呢？写作业这个责任，它包含着完成自己的学业、照顾好自己和监督自己三大部分，如果妈妈把照顾好自己的责任、监督自己的责任揽过来，结果孩子会认为那不是他的责任，即使你说再多也没用。父母所作的是给孩子提供学习的环境就可以了。
责任的全貌，是分内需要做的全部事情。分清分内的事，做就好，其他不需要插手。
插手的原因内疚。担心孩子没有完成作业，会被老师批评，老师批评证明自己不是好妈妈，内疚之心悠然升。不如插手孩子的责任，避免内疚感觉的发生；
担心。担心孩子做不到，担心孩子做不好，担心孩子根本做不到自我监督，不如自己插手帮着孩子，但自己的内心却始终感到不爽。
怎么做呢？放手给孩子自我成长的机会。孩子的成长就像一棵参天大树的成长，你需要做的只是给他养料，而不是纠正他长得方向，养料对了，自然而然树也长不歪；
自然结果，成为孩子成长大树上得果实，那是他自己整出来得，而不是父母挂上去的；
与其父母做一些不必要的监督，不如让孩子自己承受失去自我监督的后果，从小事上培养孩子的自理能力；
不插手，还需要让孩子看到自己的感受，让孩子培育出懂得被人感受的能力。
孩子上初二了，英语成绩不是很好，上辅导班也没有效果，怎么能够让孩子喜欢学英语？
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