对于英语这门语言来说，要真正的学好并掌握不是一件容易的事情。虽然我教学不到一年，但已经深深的感受到我们的学生层次不一，中下游不及格的同学也就是我们所说的差生明显偏多。是什么导致这个现象呢？我觉得学英语有一个方程式，兴趣+自信+努力=成功。尤其是兴趣，俗话说，兴趣是最好的老师，如何才能激发学生们的兴趣呢？我自己想了几点：
一、师生关系要融洽，抓住上课自然交流的机会。
良好的师生关系可以提高学生学习的积极性，这要求我们针对实际因材施教，多关心鼓励学生，建立合作的、互动的、融洽的师生关系。特别是差生，我想跟他们多交流也会增强他们的自信心。
二、精心组织活动，激发学生的兴趣。
小学生最大的特点就是好奇，他们对新事物特别感兴趣，求知欲望也特别强烈。我们可以利用儿童的好奇心，创设情景，精心组织活动，从而激发小学生的求知欲，使他们主动获得知识。特别是在活动形式方面，如做游戏、讲故事、绕口令等，以激发学生的兴趣。
三、合理运用各种教学媒体，努力提高英语学习的趣味性。
我们在教授新知识时要想办法为学生创设新颖的情景，由此吸引学生的注意力。这样就能使英语课堂形象化、趣味化和交际化，有助于调动学生的积极性，使学生兴趣盎然地接受知识。
四、多引入竞争环节，提高英语学习兴趣。
采用适当的比赛活动，对培养学生灵活运用所学知识起着很大的作用。在紧张热烈、多边互动的竞争气氛中，无论是参赛双方的学生，还是观看的学生，个个都会十分投入，让他们增强自信心和成就感。
我深刻地认识到学生英语成绩一旦落下，就会产生厌学情绪，上课不集中精力听讲，而且还会在课堂上捣乱，使教学活动受到影响。我觉得改变他们是重中之重。对于差生的转化单独依靠学校和教师是不够的。有部分家长自身就对孩子失去信心，认为他们不会再提高，能够上完中学就不错。这种思想对差生造成了很大的影响，成为差生转化的思想障碍。因此，应多与家长联系，要求家长配合，首先恢复他们的信心。
总之，教学是一门学问，上课时一门艺术。要想教好学，上好课，保证每个学生都能取得好的成绩更是很难。不过作为教师我们有责任教好每一个学生，帮助每一个学生实现自己的人生价值。
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