在儿童体育教育的时候，要考虑哪些问题？

孩子需要的体育应该有奥运精神，培养学生在生活之路上追求“更快，更高，更强”，并改善自己的自我，反映了人类的崇高；它正在关注锻炼学生，让学生永远不会说，永不停止，培养强大的品质；注意培养学生的合作，集体和爱国情绪，使体育活动成为发展道德的重要途径；有必要培养学生遵守规则，建立公平，公平的概念，远离伪造，形成诚实的性格；有可能培养学生面临竞争，保持傲慢，失败，让学生从自我心理调整和科学培训中学习，并建立心理质的声音；它将专注于身体健身训练，打开世界运动的窗口，感受力量和美丽的和谐；

这是学生的个性和专业，并没

有使用体育作为惩罚学生的手段，并使学生在体育活动中自我发现，享受自接触的学校体育和社区体育，充分利用社区和私人体育资源并开放学校体育设施对社会，反映了社会化，体育发展的生活。寿命趋势。带孩子的中心，始终关注对事物感兴趣的孩子，并听取他们的意见，了解孩子想要什么以及他们需要什么，而不是被动传输。综合发展，在您的课程中，首先以“人”方式培养儿童，而不仅仅是“运动员”。在培养儿童的体育能力时，培养他们的社会心理学，情感，认知等技能和能力。

教学教学方法，熟悉各种级别的运动能力和不同学习动机的教学方法。教学不是一个不变，特别是在童年时期，同龄孩子的孩子都不同。了解您的指导和敢于以不同的方式引导他们。让班级变得有趣和安全，孩子们玩得开心，想要学习。建立积极的关系和令人愉悦和仔细的氛围，让您的孩子期待您的教室。专注于培养运动，少数儿童将成为精英运动员，但他们有可能成为一个健康的成年人。体育利益的培训比运动的发展更重要。专注于基本技能，不要过分关注特殊技能。在较小的年龄较小，儿童需要掌握基本的体育技能，并学会使用一般的战术原则使游戏的基础获得最大的成功。

1、以孩子为中心始终关注孩子感兴趣的东西，并倾听他们的意见，了解孩子想要什么和他们需要什么，而不是被动传输。2、整合发展在您的课程中，首先要以培养“人”方式全面培养孩子，而不仅仅是以“运动员”的方式。在发展孩子身体运动能力的同时发展他们的社会心理、情感、认知等技能和能力，