对孩子的感恩教育肯定对孩子的成长百利无一害的。
感恩教育属于道德伦理教育范畴，自古以来对人品评，不是讲才德俱备，就是讲术德兼修。西方如此，中国也然。懂得感恩的孩子有道德观念和道德行为，这是孩子个体人格成长中经由社会化的历程逐渐发展而形成的。
无论是学校还是家庭都应该通过言传身教，通过各种仪式感来潜移默化的培养孩子的感恩意识及行为，这比起空洞的说教更有效，当然在课堂上、生活中渗透一些感恩故事也是必要的，如“滴水之恩，涌泉相报”，“饮水思源”之类。
用布点法的话语“以自己的知与不知来加工外界信息以便趋利避害” ，孩子有了感恩的知就能在生活中采取趋利避害的行为，不断成长！
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