小学生如何安排语文,数学,英语学习？

小学生如何安排语文，数学，英语的学习时间？对于这个问题，我觉得与孩子的性别，学习能力，习惯，学习品质，以及思维能力等有关系，有的孩子对所学的科目会有偏好。比如男孩子常常会喜欢数学，女孩子则更喜欢语文、英语。我说说我儿子在这几科的时间安排吧，他目前正是小学高年级学生，由于对数学的悟性和理解能力非常强，从一年级到现在在数学的学习上花的时间相对其他两科少很多，每天除了正常上课的时间外，放学回家后也就有20分钟左右的时间学习数学，但对语文和英语花的时间要多一些，基本都在50分钟以上，因为语文的学习需要不懈的积累。无论现代文的字词、语法、文学常识，还是阅读理解能力的提高都需花大量时间来积累整理，而且需要不断地练习和巩固，才能运用自如。我儿子在每天晚上大概花十五分钟左右把课堂内容较快地浏览一遍，使所学内容得以巩固。除了在平常给予一定的时间进行学习外，他在双休日也抽一定的时间进行阶段性的总结，以免遗忘。英语也是一门需要积累和经常复习的学科。学习英语要持之以恒，他每天都要给英语一定的学习时间，学过的单词、短语要反复地朗读、书写、记牢;每天要抽出二十分钟大声地朗诵课文，对于常用句型要熟记，能默写。日积月累，英语成绩进步较快。

也有的孩子各科学的相对均衡，这时，在均衡的基础上，家长可以帮助孩子合理分配时间，可以在孩子相对擅长的某个科目上多花点时间，努力培养孩子在这科目上的专长。在孩子的时间、能力允许的前提下，对于孩子喜欢的科目，可以多做一些练习，做一些有深度的课外题，这可以拓展他们的知识面，增加他们的成就感，可以促进他们的整体发展。

要给孩子的弱项多分配一些时间。孩子偏科是让许多父母都很头痛的一个问题。男孩子常常会在语文、英语学科方面比较弱，女孩子在数学学科方面比较弱。对于比较弱的科目，孩子常常会产生一种畏难情绪，他们会有意回避对这些科目的练习，觉得反正自己学不好了，还不如学学那些自己特别感兴趣、成绩又好的科目。但这样的学习方式显然是不对的，孩子要想取得好的综合成绩，就必须均衡发展，对于孩子比较弱的科目，可以多安排一些时间来练习。父母还可以与孩子一起寻找他们没有学好这些科目的原因，以便加以改进。孩子每天下课以后，除了要分配时间用来“消化”当天所学的知识，完成老师布置的学习任务以外，还要分配一定的时间来弥补自己比较薄弱的科目。