小学三年级已经在学六年级的数学了，这样可行吗？

不推荐超前学习，但并非完全不可。建议还是能按照学校正常的教学进度进行学习。

学习要量力而行，一至六年级教材的编排比较合理我们都知道做任何事情都不能奢望“一口吃个胖子”，循序渐进，逐渐提高，才是我们应该追寻的。一至六年级教材，是由众多教育学者一起制定的，本身就具有合理性。建议，上到了哪个年级就学习哪个年级的知识。如果想要预习，那么寒暑假预习下个学期的课程就行了，不宜超前学习过多。

跨年级学习文化课，导致孩子音体美方面发展受限由于一个人每天的时间和精力都是有限的，跨年级学习文化课，多数情况下会导致孩子每天可以用于音体美等方面的发展时间和精力受限。对于孩子，尤其是对于童年时期的孩子来说，还是应该在音体美等方面全面发展，多多接触自然与社会，适当发展自己的兴趣爱好。虽然分数很重要，但是并非只有提前学习这一条路可走。想要考出高分，进入好学校，从学习效率的提升入手才是最正确的。

想考高分，就要提高学习效率、学习效果学习是效率战、效果战，绝对不是时间战。虽然增加学习时间，超前学习，确实能够一定程度上看到分数的提升。我们平时经常提到“事半功倍”和“事倍功半”两个词汇，提高学习效率就是我们要通过有限的时间，取得更好的学习效果，达到“事半功倍”。

盲目超前学习，增加学习时间，很可能导致孩子厌学，成绩一落千丈超前学习，只是暂时跑到了其他同学的前面，但这并非一定就能让孩子一直名列前茅。举个简单的例子，2000米赛跑，如果开始跑就用尽所有力气全力冲刺，即便能处于第一位，但是这种第一位又能持续到哪里呢，300米？500米？800米？……2000米或者更长的赛跑需要策略，学习更需要策略。人不是机器，不能一直超负荷地学习。

更可怕的是，孩子一直超负荷学习，缺少了与其他同学、小伙伴的一起玩的时间，缺少了全面发展，独自超前学习，也更加孤独。最终对于学习的兴趣很可能越来越少，甚至厌学，成绩也一落千丈。这样的例子是存在的。

超前学习并非完全不可，但只适合一少部分人现实中的确有例子，很早就结束了整个小学的课程，甚至小学没毕业，初中的课程也学得很好了，和正常的初中生比，毫不逊色。同时也没有忽略音体美的全面发展，和同学一起玩的时间也没有受到影响。因此成了家长追捧的模范榜样，也让自己家的孩子超前学习。

这是不是能说明超前学习很好呢？答案是：不能！超前学习只适合一少部分人。

超前学习适合这样的学生：学习效率本就很高，可以事半功倍，听讲效率高，练习效率高，只用1个小时的时间，就达到了其他学生2个小时甚至很多时间的学习效果。当然，在这样的情况下成绩自然也就很好了。

这样的学生，平时作业时间自然比其他同学用得要少很多。把自己比其他同学早完成作业的时间用来学习以后的课程，是可以的。

总结：超前学习，并非完全不可。但是首先要保证自己的学习效率高。用自己的高学习效率省出的时间提前学习，而不是在本就学习效率低下的情况下，靠增加学习时间，来超前学习高年级的课程。