小学阶段，数学没什么难度，孩子数学不好，一般也不是智力因素，有很多是没适应学习，有的是没掌握正踊的方法，那你知道小学数学要怎么学成绩才会高吗?今天小编为大家推荐小学数学最佳学习方法。
1、主动预习
主动预习，不仅能提前了解上课内容，在听课的时候有的放矢，还能锻炼孩子的自学能力。
具体做法：认真阅读敦材，在老师的引导下学会看书，带着老师精心设计的思考题去预习。
如自学例题时，要弄清例题讲的什么内容，告诉了哪些条件，求什么，书上怎么解答的，为什么要这样解答，还有没有新的解法，解题步敷是怎样的。
抓住这些重要问题，动脑思考，步步深入，学会运用已有的知识去独立探究新的知识。远大小状元APP，可以帮助小学生深度思考数学题，是孩子学习的好伙伴！
2、学习思考问题的方法
把一个长方体的高去掉2厘米后成为一个正方体，他的表面积减少了48平方厘米，这个正方体的体积是多少?
一些学生对公式、性质、法则等背的挺熟，但遇到实际问题时，却又无从下手，不知如何应用所学的知识去解答问题，
同学们对求体积的公式虽记得很熟，但由于该题涉及知识面广，许多同学理不出解题思路，这需要学生在老师的引导下逐渐掌握解题时的思考方法。
这道题从单位上讲，涉及到长度单位、面积单位；从图形上讲，涉及到长方形、正方形、 长方体、正方体；从图形变化关系讲：长方形→正方形；
从思维推理上讲：长方体→减少一部分底面是正方形的长方体→减少部分四个面面积相等→求一个面的面积→求出长方形的长(即正方形的一个棱长)→正方体的体积。
经老师启发，学生分析后，学生根据其思路（可画出图形）进行解答。
有的学生很快解答出来：设原长方体的底面长为X ,则2Xx4=48得：X=6(即正方体的棱长），这样得出正方体的体积为：6x6x6=216(立方厘米)。
远大小状元可以有效帮助孩子养成良好的学习习惯，树立孩子的数学思维！
3、掌握思考问题的方法
解答数学问题总的讲是有规律可循的。在解题时，要注意总结解题规律，在解决每一道练习题后，要注意回顾以下问题：
（1）0本题最重要的特点是什么？
（2）解本题用了哪些基本知识与基本图形？
（3）本题你是怎样观察、联想、变换来实现转化的？
（4）解本题用了哪些数学思想、方法？
（5）0解本题最关键的一步在那里？
（6）0你做过与本题类似的题目吗?在解法、思路上有什么异同？
（7）本题你能发现几种解法?其中哪一种最优?哪种解法是特殊技巧？
你能总结在什么情况下采用吗?把这一连串的问题贯穿于解题各环节中，逐步完善，持之以恒，学生解题的心理稳定性和应变能力就可以不断提高，思维能力就会得到锻炼和发展。
先和你讲一下我自己学习数学的小故事吧！小学的时候我的数学特别的好，但是升入初中后数学就一点一点的往下滑，有一次考试居然不及格。当时老师把我叫到办公室给我分析问题。并且每天让我写十个不同类型的试题。老师上课还不时的提问我一个问题，有什么问题老师都给我细心的讲解，慢慢的我的数学成绩就开始好转了。1. 其实爱不爱学习数学，能不能学好数学，老师的影响力其实也挺大的，我初中的老师比较负责把我从不及格的边缘拉了回来。2. 老师上课也许讲的比较的快，你可以提前拿出10多分钟看一遍，这样老师上课时你可以跟的上老师讲的进度。如果还有不明白的，一定要提出来，如果你不问老师，问问同学们也是可以的，要记住，当堂课的问题当堂课解决，不要留到以后。上课要多记笔记可以使草稿形式的，等到下课有时间了再整理。3. 每天拿出作业本，翻看错的题，然后找一些类似的题目来做，一次不行两次两次不行三次，一定要坚持。4. 可以去网上找一些试题或者是学习数学的小游戏玩，这样比死记硬背记的要牢。学习需要交流，祝你有个好成绩！
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