小学生数学学习习惯的培养，家长该怎么做？

小学生数学学习习惯的培养，家长该怎么做？孩子刚刚跨过小学低龄段，我自己在国内时是一名数学教师，我从海外数学教学来和你谈谈数学思维能力，也许对考试帮助不大，但对孩子以后逻辑思维能力的提高应该有所帮助。先说国内数学的问题，国内低龄段小学数学重计算，应该这样说整个小学生涯和初中低年级段都重视数学的计算能力，要求算准确，按规范解题，在考试中，不规范解题步骤通常会被扣分重视概念，数学书上会用蓝底或紫色框框把重要的数学概念和公式框出。

所以考试比较偏向于套概念和公式，要求孩子思考时需要有全面性，三讲速度，对于上海的小学一二三年级来说，有些小朋友会完不成试卷，这一方面是平时做作业习惯不好。因为现在国内教学淡化竞争性，让孩子没有危机感，虽然可能家长有，但孩子没有，之前我给孩子上课，首先灌输自信，强调每一分的珍贵性，没有竞争意识其实对于应试教育下的孩子是不利的，我之前有说过泰国的教育特别强调竞争性。做题习惯是因为我看到过很多孩子在口算部分一旦卡住一两题就会让整张卷子都做得不在状态。到底怎么解决这些问题并拿高分呢？

说到底是刷题和讲解，其实小学数学考试没有难题，但不管是重点私立小学还是公办小学让家长都会有一种每次试卷都有难题的感觉呢？一是因为固定思维觉得试卷总有题目会拉开好坏分差，二来是因为教纲教学中数学总有些拓展，其实现在国内数学教学体系下不会有难题，更不可能出奥数题，因为超纲考试是不允许的，那道所谓的难题其实就是孩子平时做题时不会碰到的题目类型，只要平时作业过程中多看些题目类型，就能解决了。

我之前带过一个孩子，爸爸妈妈老抱怨成绩不及格，但我每天观察他作业觉得他挺出色的，后来在考前给她做了两套名校综合卷，他虽然分数仍不太理想，但订正理解后在二年级考试中拿了优秀，其实就是自信和看到过综合卷的题型了而已。所以想要做牛娃刷题也许是跳不过的一步，从小学低龄段就开始养成刷题习惯，以后自然就会作业做得也快，成绩也好了。

知识体系没有年龄之分，我自己孩子三年级时已经学完了初中数学，并且做中考模拟卷时，总能拿个7，80分（满分100分），并不是他是天才，也不是我教的好，因为大多数内容是他自学的，我能帮他的是避重就轻而已，那为什么他能如此快速的学完高年级课程，一是因为我在一年级时就灌输了数学偷懒思维，简单来讲就是简便运算的方法，之前已提小学阶段数学重计算。

我告诉他其实无论什么数学计算题都能简便运算不打草稿，就是把题目不停拆分，而且用小数计算作为例子，一来孩子觉得自己有成就感，一年级学小数让孩子在同学中建立自己的心里优势，二是用一个假期强化计算能力，在做之前告诉孩子如果数学以后要成绩棒棒哒，这一个月就是最痛苦的日子，我把灌篮高手中樱木花道一周投两万球的动画片和他分享了，过程几乎也一样，从10道错5道精进到20道错一道，后面慢慢加入简便运算，小数计算，分数计算，单位换算（不教概念，只讲计算方法），一个寒假以后当他回到学校里，他发现自己数学作业不需要超过10分钟，而且很少错误，虽然还是会检查，这就是心理优势，一旦好了想变坏他也不敢呀。

然后就是数学连贯法则，因为小学的数学体系是打乱但有浅至深的，但家长是可以看过以后把打乱的东西连起来的，比如图形题，从一年级的认图形，但研究图形的点，到研究图形的面，到体，到把图形转化成线性代数，这是一个连贯的过程，所以一般一个数学知识我给他开个头，然后鼓励他自己挖掘下去，孩子如今马上上四年级了，他对三角形的研究应该在我之上了，我三角函数学的不那么好，毕竟是文科生。最后是学习方法，建议一年级就用思维导图法教孩子做数学游戏，其实其他学科都可以用思维导图法学习，方法论是超越一切的，现在孩子在圣劳伦斯，面试这所国际学校他获益良多，他对数学的自信第一次动摇了，他面试时竟然做不来当地小学三年级孩子的题目，不是英语问题，之后有机会分享，好在现在跨过来了，让他更拼命了。