您好呀，学而好为您解答。
让孩子在英语环境的浸泡中“习得”英语。
在英语交际中“学得”英语
在培养未来领导力的实践活动中“运用”英语。
长在教育孩子的时候，因为孩子懵懂无知，所以会包容，宽恕，护佑。包容孩子的过失，是为了教孩子；而不是一直包容，懂得节制，才能更好地培养孩子的能力和态度。比如少儿英语的学习，家长委托中外教老师给孩子培训，培训英语字母，发音，单词，语法，句型，阅读，听力，拼写等。培训都是方法，而方法是落在具体的知识上，教孩子学习，不能机械，也就是把孩子的学习注意力放在方法和实践能力，理解和思考上来所以要培养孩子独立意识，还要包容失败。这样才更好
如何培养高中英语阅读兴趣
考生应能:一是理解主旨要义;二是理解文中具体信息;三是根据上下文推断生词的词义;四是作出简单判断和理解;五是理解文章的基本结构;六是理解作者的意图和态度。《普通高中英语课程标准》对高中英语语言技能七级目标的能力要求是“除教材外,课外阅读量应累计达到30万词以上;九级目标的能力要求是:有广泛的阅读兴趣及良好的阅读习惯。与传统的教学大纲对高中英语阅读教学的要求相比,新课标对学生的阅读能力更高了。与此相适应,高中英语新教材的一个明显特点也是阅读量比以前加大了,表现为每个学年由原先的两本教材增加为四个模块,四本教材,而且具体到每一篇课文里面,阅读量也大大增加。因此如果再按照传统的以课文为教学单元的方式进行教学,首先是完不成的教学任务,更重要的是不能适应新形式下的高中英语教学。因此,如何培养和提高学生的自主阅读能力成了高中英语教学中关键的问题。
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