我个人觉得这样的课才是正确的,让孩子们切实学会真东西,知道危险来自哪里,危险来了怎么办,而不是像拒绝看动画片那种,让孩子无困难可解决,那成长也就是空谈了。
校园里的安全知识真的挺多的,我们也应该重视起来,而且各种危险随时都有可能来到,这种课也应该安排在课程表里,让孩子们随时有应对危险的办法。
一,地震来了怎么办?
对,有的人有可能一辈子都没遇见过地震,但是如果遇见一次就有可能要命,所以,我们应该让孩子知道地震来了怎么办,哪里安全,哪里一定不要去,能跑出去就跑出去,跑不出去应该怎么避险,怎么求救,怎么自救,这些都是至关重要的,当然了,谁也不希望危险来临,但危险来临的时候不是抱怨就能解决问题的。
二,火灾。
这是一个大问题,而且学校多是楼房建筑,什么样的逃生方式才是科学的?要逆风跑还是顺风跑,手里有灭火器该怎么用,这些都要讲明白,我觉得这样的课堂是教育里最切实用的到的,我们学的一切知识有可能最后都不是我们的专业,但救我们命的知识,却永远能帮到我们。
三,风暴。
有的人应该不知道这也算危险,其实我读书的时候就遇见过风暴,那时还在平房里读书,玻璃很脆弱,风一吹就碎了,如果没有学过相关的知识就不知道该怎么躲,有可能一屋子的人就乱了,一乱就完了,会造成很多不必要的二次伤害。
我个人觉得这堂课的意义,其实也是老师对学生讲解“生命”最好的课,很多学生都在学一些傍身的知识,但是对于心理上的知识却少之又少,而且大人总是以过来人的身分直接把方向指出来,让孩子直接走就可以了,这样行不通。
全国中小学生消防安全公开课,每年都会举行,校园消防安全也是人们特别关注的事情,主要是现在孩子对于家庭十分重要,而且学生一些应急方面处理不得当会造成很大的伤害,教会学生们消防安全,也就相当于很大程度上保护了学生。
校园消防安全主要分为这四个方面,第一个是检查消除火灾隐患,学校组织定时以及不定时的消防安全检查,对于安全出口,消防设施都要进行检查,防止安全出口被堵塞,消防设施不能使用的情况发生,对于老化线路及时更换,学生不乱触摸带电设备,不在宿舍私自拉线,不使用大功率电器,从源头上杜绝火灾。
第二个是组织扑救初起火灾能力,对于初起火灾,学校要设有扑灭的装置,例如灭火器,对每一楼层都设有断电装置,防止电类火灾发生,无法及时扑灭,学生也要知道,对于初起火灾,如何进行扑灭,像纸,床单等着火,可以直接用水扑灭,对于电类火灾,先关闭电源,防止其他伤害发生。
第三个是组织人员疏散逃生能力,学校老师要有组织学生疏散逃生的能力,而不是火灾发生,都像无头苍蝇一样,而学生也要熟知消防通道的位置上,如果出现灾情,从哪一个通道逃离,逃离过程中,紧张有序是关键,以防止发生踩踏事故。
第四个是消防宣传教育培训能力,学校要定期组织学习消防安全知识,将安全放在首位,教会学生应急处理的能力,如遇火灾,用衣服掩住口鼻,有序逃离,如果被困,不要仓促跳楼,最好使用衣服或者床单结成绳子,缩短与地面的距离,减少伤害。定期组织消防演练,让学生们有应对灾情能力。
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