家长该培养孩子哪些学习方法？

(1)孩子要养成及时复习的习惯

及时复习的优点在于能加深和巩固对学习内容的理解，防止通常在学习后发生的急速遗忘。根据遗忘曲线，识记后的两三天遗忘速度最快，然后逐渐缓慢下来。因此，对刚学过的知识应及时复习。随着记忆巩固程度的提高，复习次数可以逐渐减少，间隔的时间可以逐渐加长。
要及时“趁热打铁”，学过即习，方为及时。忌在学习之后很久才去复习，否则所学知识会遗忘殆尽，就等于重新学习。

(2)要养成练后反思的习惯

一般来说，习题做完之后，孩子可以从五个层次反思：

①怎样做出来的？想解题采用的方法；

②为什么这样做？想解题依据的原理；

③为什么想到这种方法？想解题的思路；

④有无其他方法？哪种方法更好？思考多种途径，培养求异思维；

⑤能否变通一下而变成另一习题？想一题多变, 促使思维发散。

(3)要养成总结归纳的习惯

每章每节的知识是分散的、孤立的，要想形成知识体系，课后必须有小结，对所学知识进行概括，抓住应掌握的重点和关键，对比理解易混淆的概念。每学习一个专题，要把分散在各章中的知识点连成线、辅以面、结成网，使学到的知识系统化、规律化、结构化，这样运用起来才能联想畅通、思维活跃。

(4)要学会循环复习法

多次复习一章、一单元或一本书的内容，每次复习都不是简单机械地重复，而是螺旋式上升，不断获得新收获。学了第一节，及时复习；学过第二节，再将第一、第二节的内容全部复习一遍，依此类推，建立新旧知识间的联系，提高熟练程度。
循环复习法在功效上优于及时复习法，可弥补其零散、不系统的缺陷，加强知识的内在逻辑性、系统性。

(5)要学会综合归类与概括提炼法

通过比较、分析，找出事物之间的相同点和不同点，根据这些异同点，对事物加以分类、综合，最后得出事物普遍特征的方法就是综合归类与概括提炼法。

(6)要尝试回忆自我检测法

在材料还没有完全记住之前，合上书本尽力回忆学习材料，这是一个自我检查的过程，能了解教材的重点和难点，明白哪些已经记住，哪些尚未记住，有助于更好地分配复习时间，有针对性地采取补遗复习。

(7)要学会总结复习法

在单元或学科结束后，对学习内容进行总体分析，确定知识要点及其相互联系的复习方法。
总结复习法要求不应简单地再现过去的内容，而是深入揭示事物和现象间的新联系，使知识互相衔接，形成一个整体。由于总结性复习的范围广，内容系统性强，总结时必须条理清晰、逻辑严密，难点、重点突出。复习必须制订和遵照复习计划进行，确定复习要求。总之, 力求形式灵活、方法得当，切忌单纯为了考试而猜题式的复习。

其实，在孩子的学习方法上，父母只能是建议孩子怎样做，不能像老师那样精细地指导。父母可以了解让孩子独立思考的具体方法，这样在孩子遇到问题时，父母可以针对孩子的问题给出建议。最好还是跟老师和孩子多沟通，对孩子的状况有全面的了解，这样才会有的放矢。