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教师资格证考试都需要学什么啊?在家怎么学习?

如何高效的进行教师资格考试初中数学的学习?

  1、具体内容:

  (1)获得适应社会生活和进一步发展所需需的数学知识、基本技能、基本思想、基本活动经验。

  (2)体会数学知识之间、数学与其他学科之间、数学与生活之间的联系,运用数学的思维方式进行思考,增强发现和提出问题的能力、分析和解决问题的能力。

  (3)了解数学的价值,提高学习数学的兴趣,增强学习学好数学的信心,养成良好的学习习惯,具有初步的创新意识和科学态度。

  这三个目标通过“知识技能”“数学思考”“问题解决”“情感态度”四个方面加以体现。2、初中数学课程目标可分为:

  一:总体目标

  1、知识技能:

  (1)过程性目标

  ①经历代数抽象与建模过程。

  ②经历图形的抽象、分类、性质探讨、运动、位置确定等。

  ③经历在实际问题中收集和处理数据、利用数据分析问题、获取信息的过程。

  (2)结果性目标

  掌握数与代数、图形与几何、统计与概率的基础知识和基本技能以及解决问题的数学活动经验。

  2、数学思考:目标:

  (1)建立符号意识

  (2)初步形成几何直观和运算能力

  (3)发展形象思维和抽象思维

  (4)发展数据分析观念,感受随机现象

  (5)发展合情推理和演绎推理能力,清晰表达地自己的想法

  (6)学会独立思考,体会数学的基本思想和思维方式

  3、问题解决

  (1)初步学会从数学的角度发现和提出问题;

  (2)运用数学知识解决问题,获得分析问题和解决问题的一些基本方法

  (3)体验解决问题方法的多样性,发展创新意识和应用能力

  (4)学会与他人合作交流

  (5)初步形成评价与反思的意识

  4、情感态度

  (1)积极参与数学活动,对数学有好奇心和求知欲;

  (2)在数学学习过程中,体验获得成功的乐趣,锻炼克服困难的意志,建立自信心。

  (3)体会数学的特点,了解数学的价值

  (4)养成认真勤奋、独立思考、合作交流、反思质疑等学习习惯

  二:学段目标

  1、知识技能

  2、数学思考

  3、问题解决

  4、情感态度

  3、总体目标和学段目标的关系:

  总体目标是义务教育阶段数学课程的目标;

  学段目标是总体目标的细化和学段化。

  4、总体目标由“知识技能”“数学思考”“问题解决”“情感态度”四个方面体现,只有这四个方面目标的整体实现,才是学生受到良好数学教育的标志。

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