要怎么激发学数学的热情，提高数学成绩？

数学如果有一个好的人给你带路会好很多，不过你的热情是你自己说的算的，如果你把数学当做一种习惯，和其他事物做比较一下，每次做数学定一个目标，比如说研究透某个地方，比如三角函数各个地方研究透，过这个定积分各个地方研究透，落到眼前，而不是数学这两字，落实才最重要，每次定下研究透的目标会发现以后做题也会简单，本人感悟！吼吼吼！！！！

如何培养数学方面的能力？

孩子的数学思维来自两个方面：一是天生的自身智力占90%，二是后天的培养开发10%。教了这么多年数学1一4年级也很难把控那些学生数学思维好，但一到56年级就明显有了区别，思维好的学生就浮出水面了，有的家长就会发疑问我的孩子1一4年级数学就没下过90分，到了5年级6年级成绩一直上不去，孩子也努力，就是成绩不理想，我要说的是到了56年级数学更需要的是思维，而不是简单的计算，所以全靠天生的智力。

怎样才能建立数学思维？

大千世界，多姿多彩。天空翱翔的鸟儿，水里畅游的鱼儿。我们不妨多角度透过现象建立一些数学思维，天空的鸟儿，它为什么能飞起来呢，它是如何灵活的控制自己的飞行轨迹，飞行轨迹跟鸟儿受力有关，轨迹可以看成因变量，受力是自变量(对于鸟儿来说一般是可控的，最终效果是影响了飞行轨迹这个因变量)，这样就建立了函数，进一步把各个自变量引入，包括鸟儿体重，煽动一次翅膀能提供的升力，发挥你的想象力可以进一步细化。无需建立一个精准的函数关系，仅建议透过现象抽取出大概的数学模型。或再如，每天统计你上下班时间以及当天工作情况(包括工作量，工作平均强度等)，可以把上下班时间跟工作情况建立关系，按实际情况来细化，描绘出函数图像，最后可以尝试通过调整某个变量影响到上下班时间。我们生活的世界里，很多现象可以数字化，然后建立数学模型，运用数学的知识去解剖它，这是一种理解事物的角度吧。