一，恪守惩戒选秀权
教育方式有很多，教师务必在教育感柒，楷模助推，说动教育等温婉的教育方法都未果的情形下，即可履行教育惩戒权。教育方式选择的这类选秀权，务必要恪守！教师肯定不可以乱用惩戒权！
二，严格控制惩戒幅度
惩戒的幅度务必严格控制在一定范畴以内，不然极有可能造成不幸，引起分歧，更主要的是物极必反，教育实际效果也不会多么好。相关部门应当对教师常见惩戒方式的执行幅度做优化的要求。
例如订正英语听写，第一次订正可以规定订正4遍（大练习本折起来再折起来恰好4格）。如果不用心，订正也有错，那么就把订正错的再订正8遍。假如心态极为不用心，还可以让学生写一份查验或是一篇小短文……假如惩戒方式基本上用遍了学生还没啥更改，那么就终止吧，由于那小孩状况有一些比较严重，很有可能必须选用别的方式。
三，搞好惩后教育
惩戒，尤其是严格的惩戒（例如适度的惩罚）之后，教师一定要与学生谈一谈话，意味深长地对他说惩戒的缘故与老师的期待。那样做，一是为了更好地避免学生被罚后内心想不通，与此同时也是为了更好地进一步提高教育实际效果（刚柔相济兼济的教育，实际效果最好是）。
四，塑造改错楷模
将一些通过惩戒以后敢于改错的学生树为改错楷模，能协助别的学生正确看待教师的惩戒，与此同时也有益于我们的主动改错。
五，善选惩戒自然环境
教师惩戒学生时尽量有此外一些学生到场，那样可以对别的学生造成威慑功效，与此同时也是为了更好地保护自己（假如有些人举报教师惩戒过当，可以有见证人）。有监管还可以。
六，争得班级管理协力
跟父母讲明白惩戒的重要性并服务承诺一定会在科学规范的范畴内应用惩戒权，我坚信绝大多数父母是会明白并认可的。一旦班级管理彼此达到教育统一战线，教育实际效果当然会更好许多。对于极少数难题父母，假如有意蛮不讲理，会有管她们的。
只需教师用心去感受，做事张弛有度，教育惩戒就一定会充分发挥其积极主动功效。
在尊重学生的基础上对学生进行一些适当的惩罚，惩罚的时候说明惩罚原因，和孩子沟通，让孩子认识到自己的错误。可以采用惩罚学生不给他看感兴趣的课外书，让学生值日，让学生在班级中午表演节目等方式。