现在的孩子大多都是独生子，在家里是小皇帝。在幼儿园孩子呢也从小班到中班，经过了近两年幼儿园的生活，他们都基本适应幼儿园的生活，所以老师们都在抱怨中班的孩子越来越不听话，班级常规比较乱。由于我带的是中班，也有同感，于是我在工作中反思积极寻找原因。认为中班幼儿常规的培养因注意以下几点：
一、教师首先要规范自己的言行
幼儿好模仿、好学习，这为建立良好的生活常规提供了有利的条件。俗话说：言传身教，作为教师，其一言一行都会对幼儿影响至深。他们不仅把周围的一切看在眼里记在心上，还会像镜子一样在行动上有板有眼的表现出来。因此，在日常生活中，我们必须时时、事事、处处规范自己的言行，检点自己的举止。要求孩子做到的，自己首先要做到，努力做好孩子的表率。不要自己喜欢的孩子放任自流，孩子会看在眼里。
2、在规则的制订中强调要讲求方式方法
常规要求应根据幼儿的情况分阶段提出。教师和幼儿可以坐在一起讨论制定规则，请幼儿发表他们自己的意见，提出恰当的规则，这样，他们就会乐意接受并遵守。如：针对晨间锻炼中有的幼儿懒散，动作不积极主动、拖拉，我们请幼儿发表意见，一起制订晨练规则：动作到位、有力，达到锻炼的目的。幼儿还一致赞同每天请两名做操认真、表现好的幼儿做“领操宝宝”。这样一来，孩子们一个个做操可认真、可精神了，目的就是为了争当领操宝宝。
3、设有利于常规培养的环境
教室的环境，应该便于孩子自我管理。物品摆放的位置要便于幼儿取放。可以在柜子上贴上和箩筐对应的标记，这样孩子不用老师提醒就能物归原处了。
4、创设良好的学习环境
在有教育意义的环境中让幼儿自觉地、潜移默化地改变不良习性，以培养孩子喜欢学习、学会做人为基点，而认知应将其放在第二位，在教育方式上要立足于让孩子体会教师让他们这样做的快乐，对孩子产生的行为要留给他阐述的机会、留给他解释的机会，然后用学习内容去吸引他，使我们的教育完全是立足于去发展每个孩子，从而在孩子面前建立起自己的威信，建立起一定的秩序。
那对那些特调皮的孩子,该怎么管呢
首先我们要正确看待孩子调皮的原因，是故意在捣乱还是身理心理的不能自控。调皮的孩子更渴望表扬。有部分孩子调皮的原因就是希望大家能关注他。调皮的孩子也有他们的长处和上进心，在他们做得好的时候经常表扬他也是对他的一种鼓励，所以对于调皮的孩子不要总用老眼光，要不吝啬表扬。总用宽容的心，平和的心去对待孩子，你就能发现每个孩子身上都有许多可贵之处。
怎样对待那些内向 胆小的孩子,
对孩子要亲切、鼓励、关心。玩一些灵敏和有速度的游戏，用限制时间来引导，不断克服动作迟缓的特点。鼓励并诱导他接受新事物，多让孩子出主意，以便逐渐改变守旧的特点。如果参加新活动、生活有变化则都需要提前通知，让他有一个适应过程。鼓励和引导他们多讲话，多叙述事情。创造让孩子表演的条件，以便逐渐改变孩子不爱讲话的特点。引导他们与外界交往，带领他关心帮助别人和集体。有了错误要耐心地讲道理，说服和教育他。鼓励并参与体育运动和活动性强的训练。
