孩子不爱学数学，如何有意识地培养孩子的数字感呢？

不知你的孩子多大，孩子的数学情况怎么样。我没有那么多经验枯燥的条条规矩，也不会让人第一怎么办，第二怎么办。我把我给我家孩子数学启蒙的方式写出来供你参考，有用就借鉴，没用就当读了会报纸。

我家孩子还几个月大，我有意教孩子数数，当然是用玩具一二三地喊，小孩只会盯着玩具看。这样不间断地哄孩子，等孩子开口说话时，他先会数数。我听着有趣，就用玩具教孩子简单的加减法，在玩的过程中孩子很快就掌握了计算方法。

经过我的努力，我家孩子三岁多就熟背九九乘法口诀了，当然，还是贪玩。我不会让孩子白玩，得有意培养他的数感。比如大人玩的色子，孩子会爱不释手，我不失时机地教他认识了正方形，正方体，并且让孩子明白，色子六个面的点数，相对两个面的和都是7。经过观察，他很快就找出规律：|十6=2十5=3十4=7；7十7十7=7X3=2|。有了这个发现，他兴奋地找来许多色子，一会摆个金字塔，一会摆个立方体，总之摆出了许多造型，也发现了许多我没想到的数字规律和集合的数学关系。

为了让孩子早点对长度有个认识，在幼儿园时我就给他拿卷尺当玩具。教孩子认识毫米，厘米，米之间的关系和进率，让他自己量手边所有能量的东西。他在起兴玩的过程中，无意间记住了很多东西，学会了尺子的使用。

买东西时，让孩子算帐付钱，问时间时叫孩子告诉我们钟表上的时间。

跳绳可以变成尺子画各种集合图形，还能测出图形的周长，进而搞明白周长公式和面积公式的推导原理。

孩子喜欢听故事，我常常把应用题编在故事中，让孩子在故事中帮童话人物算题过关，在他的帮助下，他喜欢的人物很快会通关的，这时我会大力表扬孩子的聪明和善于动脑的精神，听到表扬，孩子高兴地手舞足蹈，他会觉得数学太有意思了，这样子，孩子自然就喜欢上了数学。