农村儿童心理教育存在哪些问题？有何解决措施？

如果想要培育出健全的人格，儿童时期的心理教育有着举足轻重的作用。然而，受制于经济发展条件、认知水平的影响，目前我国农村儿童的心理教育存在诸多问题。统计数据显示，在我国农村，光留守儿童的数量就有902万，由此可见我国的农村儿童是一个多么庞大的群体。对于农村儿童心理教育所存在的问题，我认为有以下几点。

1、心理教育的重视程度不够。在农村地区，尤其是那些经济不发达的地方，人们普遍认为心理教育并不重要。在他们的观念里，孩子只要学习成绩好，会读书就行，其他的都不重要。这种观念根深蒂固，目前持这种观点的都还不少，导致家长不重视孩子的心理教育，甚至直接忽视孩子的心理教育。某些老师则是抱着一种得过且过的心态，平时根本就不会主动关心学生们的心理健康状况。在他们看来，只要自己完成教学授课即可，其他的丝毫不过问。

2、老师与学生存在代沟。在农村地区，许多老师的年龄都较为年长，他们与孩子们之间存在明显的代沟，不懂得如何去和孩子们相处。就算能够认识到心理教育的重要性，也想要关心学生的心理健康，但却由于存在代沟而“有心无力”。

3、父母的教育方式存在问题。农村地区孩子父母的文化水平普遍不高，他们教育孩子的方式一般也简单粗暴。在这种大背景下，随意打骂孩子的现象较为普遍，父母很少基于孩子的立场考虑他们的感受。此外，农村父母陪伴孩子的时间也不多，他们只顾忙于自己的工作。在这种缺爱的环境下孩子的心理就容易出现自卑、逆反等心理问题。农村留守儿童主要与爷爷奶奶、外公外婆生活在一起，两代人之间存在巨大的年龄差。老人们只能解决孩子是否吃饱、穿暖，其他问题他们无能为力。

针对当前的这种困境，我觉得可以通过以下措施来解决。首先，还是要大力发展经济。只有振兴乡村，让越来越多的农村青壮年回到农村，才能让农村儿童在充满关爱的环境中成长。其次，提高农村老师的工资待遇。只有付出与收获成正比的情况下，那些优秀的农村老师才愿意留下来，也才能吸引到年轻的老师来长期任教。最后，加大宣传力度，改变农村的传统观念，让大家认识到心理教育的重要性。

有很多问题，会有自卑的情况，不愿意和别人接触，有一些还会有自闭症，在教育的时候很难实现下去，很多人都会出现反抗教育，必须要多去宣传，也需要给他们多一些关爱，观察他们的变化。