请教教育专家，怎样让孩子配合幼儿园活动？

看到您的提问，我特别能理解您当时那种急切不安，又不知如何是好的心情。其实我们要做的并不是让孩子去配合幼儿园的活动，确切的说是我们该如何让孩子去参与幼儿园的活动。

孩子为什么对幼儿园的活动没有兴趣？

1.渴望安全感的表现

新入园的孩子对幼儿园的生活刚刚适应不久，家长参与亲子活动的频次不高，当孩子发现妈妈也和他一起上幼儿园时，并不明白到底发生了什么事情，所以他会表现得特别好奇，不停地围着妈妈黏糊，主要的原因还是害怕妈妈离开，这是一种渴望安全感的表现。

2.焦虑感超越活动兴趣

可能在平时的活动中，孩子并不是像亲子活动时这样的表现，他在老师面前乖巧听话，并且愿意按照相应的要求来参与各种活动。可是由于今天妈妈在他的身边，他的心里始终有一种焦虑感，担心妈妈会走，这种焦虑感已经超越了他对活动本身的兴趣，并且孩子不能控制自己的行为，因此就会有各种看起来非常奇怪的表现。

因为长期在幼儿园工作，您孩子的这种反应其实是非常正常的。特别是在小班阶段，孩子年龄比较小。只要一开展亲子活动，就会有好几个孩子的注意力集中在自己的妈妈身上，完全不在乎老师组织什么样的活动，但是随着年龄的增长，当孩子进入大班之后，再组织亲子活动时，他们往往希望通过自己的表现来赢得家长的认可，并且认为妈妈来参加他的活动是很有面子的一件事。所以家长不必担心，只在时间早晚。

家长引导孩子的三步法

1.心态平和不要强求

在幼儿园的亲子活动中，家长多多少少都会有一些要面子的心理，当自己的孩子不如别人的孩子表现好时，家长的急切会使孩子更加焦虑不安。因此孩子不愿意参加时，我们可以非常平和的蹲下来，把孩子抱到怀里说：你真的是不想参加吗？没关系，我们先看看别人是怎么做的。这种回答可以让孩子心理上有一个缓冲。

2.肢体语言行动安慰

家长可以从肢体语言的角度给予孩子一些心理上的安慰，缓解他的焦虑感。比如时不时把孩子抱一下，捏一捏他的小手，然后说：没事的，妈妈不走，妈妈就在这看着你，妈妈知道你特别棒。

等孩子愿意去尝试时，家长可以用眼神给予他鼓励，时不时伸出大拇指向他示意，然后和孩子一起去做动作，一起去参与活动。

3.归纳总结提升认知

活动结束回家后，家长一定要专门和孩子说一说今天的表现，在孩子的认知上进行强化，比如你今天表现的特别棒，你知道为什么吗？因为妈妈都去参加你的活动了，你还能坚持和妈妈一起参与，我觉得你是个大孩子了。

这是在告诉孩子，今天的表现家长是认同的，下一次也要像今天一样做，孩子会在交谈中感受到家长对自己的尊重和重视，获得了这种经验，下一次他就会有意识的向这方面靠拢。

两点建议

1.家长应该尽量抽出时间参与孩子的亲子活动。

一些家长面对幼儿园的亲子活动，其实是觉得烦不胜烦的，因为工作又很忙，还要经常请假。但是从孩子成长的需要考虑，这种亲子陪伴很有必要，建议家长尽量保证每次亲子活动都能到场参加，让孩子对这样的形式习以为常。有的家长经常不参加亲子活动，偶尔参加一次就会被自己的孩子粘到不行。

2.家长要做出积极参与活动的榜样。

亲子活动是需要家长和孩子共同参与的，有的家长在亲子活动中常常对孩子说：你快去，老师叫你，好好表现。而自己躲在一旁玩手机聊天，这些对孩子也有心理暗示，他觉得妈妈都不参加，我为什么要积极呢？所以既然我们已经来到活动现场，就一定要给孩子做出好的榜样，让孩子感受到正向的力量。