中小学教师撰写教育论文应注意的问题有哪些？

一、选题要适当　　　　

选题是否适当，直接关系到学术论文的价值大小和写作的成功与否。因此，确保选题没有毛病，应该是论文写作首先要考虑的。　　　　

一般而言，在有研究价值的前提下选择较小的题目。小则容易出新，容易写实、写好。而有的中小学教

二、论证要清晰　　　　

科学观点是论文的灵魂和统帅。　　

一篇论文如果在观点上有失误，立论的根基不稳，其价值如何或有无价值，就值得怀疑了。论文在观点上容易出现的毛病主要有以下几种：基本观点错误，论文从总体上站不住脚；观点偏颇，未能客观全面科学地认识问题；观点不够鲜明，要说明什么心中无数；观点陈旧，人云亦云，毫无新意；思想空泛，认识肤浅，缺乏深度；观点与材料不合，论点论据不够和谐统一；观点自相矛盾，前后说法不一。　　列小标题无论对读者阅读，还是作者本人写作，都有指导作用。　

三、行文要有个性　　　　

首先要求语言准确。准确就是要符合客观实际情况，做到没有差错。　　“准确”是从总体上要求语言讲求科学性和逻辑性，能准确地表达论文的内容和思想感情。　　

论文中用词和造句必须恰如其分地反映事物的本来面貌，并能如实、贴切地表达作者的意图和思想感情。　　

其次行文切忌套话连篇，尽量避免使用过于口语化的语言。第一，要明白，可以使读者少用精神去猜；第二，要简洁，可使读者少用时间；第三，要生动，可以给读者留下深刻的印象，让读者或评者乐意读下去。常见的毛病有：一是表达不明白，特别是引用外国资料时，译文不通顺，晦涩难懂。　　