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有关适宜儿童的游戏

我认为是趣味益智游戏
开发智力 培养生活行为习惯 以及情商培养的游戏
让小宝宝一边玩一边学 有没有压力 而且这样的话 知识可以自然学进去 不用家长强迫 而且影象深刻

幼儿规则游戏包括?

幼儿园规则游戏包括有:
1、活动名称:如小白兔游戏;
2、活动目标:
1)练习双脚并拢行进跳,促进幼儿肢体的协调发展。
2)培养幼儿的勇敢精神和爱护同伴的情感。
3、活动准备:
1)老鹰抓小鸡音乐磁带,律动磁带,录音机。
2)小白兔头饰若干,大狗熊头饰一个,纸团。
3)事先布置好活动场地:草地、小河、小型积木搭成的熊的家。 
4、活动过程:
1)开始部分,幼儿分散站在场地上,随音乐做韵律操;头部运动、上肢运动、下肢运动、踢腿运动、全身运动。
2)基本部分,教师:“小朋友们,你们见小白兔吗?知道它是怎么走路的吗?一跳一跳的,让我们一起来学学小白兔走路”。

3)幼儿学习兔跳,老师重点指导跳法,双足并拢向前跳(两两合作向前跳、自由组合跳、集体排队跳)。
5、游戏导入:
1)第一段音乐:小白兔宝宝(小朋友扮)和妈妈(教师扮)一块儿跳到草地上,开心地玩耍、做游戏。
2)第二段音乐:随着旋律的变化,笨狗熊来了(另一位教师扮),抓走了一只来不及躲藏的小白兔。
3)第三段音乐:小白兔营救同伴活动。教师:“宝宝们,大狗熊抓走了我们的小伙伴,我们怎么办呢?”(我们要把它救回来)教师引导幼儿发散性思维,请聪明宝宝帮妈妈想办法,如:用拳头打、用脚踢、用石头(纸团)砸等等。
6、结束部分。教师:“宝宝们,你们真勇敢,赶走了大狗熊,还救出自己的同伴,妈妈真替你们高兴,让妈妈亲亲我勇敢的宝宝们。”
7、效果分析:孩子本身对动物就有亲切感,且老师参与并当他们的妈妈,更能增加孩子们的兴趣和积极性,活动开始时,将已学的知识插入复习,既能使孩子做一些游戏前的准备,又能复习巩固所学的知识。



扩展资料:

幼儿游戏的心理体验:
1、兴趣感。游戏是为外界刺激物所捕捉、占据的活动,是一种情不自禁地被卷入或被吸引的状态。
2、自主感。儿童是游戏活动的主人,不能由成人决定幼儿该做何种游戏,所以,幼儿园玩具柜应向儿童敞开,由幼儿自己选择玩具。
3、成就感(胜任感)。儿童在游戏中可以体验到自己的力量,比如在玩沙水游戏中,当幼儿自己修建一个水库成功时,会像一个工程师完成一项设计一样兴高采烈。
4、幽默感与愉快感。这两种心理体验可以培养幼儿良好的个性品质。
参考资料来源:搜狗百科  幼儿游戏

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