如何培养小学生规则意识和遵守规则的能力？

让孩子看见你的美好，

你也会在孩子身上看到美好。

俗话说：“没有规矩，不成方圆”，大到国家法律，小到集体家庭，都有规章制度。孩子就像一张白纸，家长在这张纸上画了什么，纸上就会呈现出什么图画。没有规则意识的孩子，将来无法在社会中立足，更谈不上成才了。所以，家长要从生活细节入手，从小培养孩子的规则意识，让他们认识到生活中处处充满规则，从而愿意学习规则、执行规则，并慢慢养成习惯。

首先，坚持正面正确引导学生，引导学生自己参与。创建形式多样的引导氛围，让学生在形象生动中受到教育，认识自我，规范和完善自我。纠错和引导行为要相结合，及时纠正学生的不良行为。

其次，要调动学生的主动性、积极性和创造性，强调他们的“主体地位”。通过讲解具体事迹和道理，促进内化进程，“外化”为良好的行为习惯。

第三，就是要严格约束，规范训练。“无规矩，不成方圆”，学生的各种良好行为习惯的养成，很重要的就在于健全规章制度和严格严肃的规范训练。只有形成严格要求严格管理的约束氛围，才会在学生的内心深处，烙下良好习惯的印痕。

比如：在楼道里行走慢步轻声，不说笑打闹；在公共场合不大声叫喊，学会规范自己的行为等

最后，老师或家长要讲清楚为什么提出这样的规则；讲明怎么遵守这些规则；进行右手礼让、慢步行走的训练；教给孩子一些有趣的游戏。

规则意识不是一朝一夕能培养形成的，因为小学生年龄小，自控力弱，因此需要学校和家庭不断地提醒、监督，帮助引导孩子逐渐形成明确、统一、可持续发展的规则意识，使学生的个性和社会性相得益彰。