刚上初一，很多事理还是不太懂，所以多从多从道理上启发孩子。小学到初中，知识上有了不同。小学是已记忆为主，而初中就有了一定量的理解的成分。不听课，是很难学好的。就像生物，是小学生接触的学科但不知道它是一门单独的学科。要给孩子讲，学习的意义，让他慢慢爱上学习。给他讲法布尔的《蝉》，让他读读，让他了解奇妙的动物世界。也可给他找些小学学过的《科学》书上的自然界的有趣故事，让他看看。慢慢培养他对生物的兴趣。给他讲，要想成为科学家，必须的学好基础知识，才能一步步的向前走。告诉他，老师的重要性，听讲的意义。如果还是不想听，那就告诉他读背，必须把课本读熟，也会慢慢热爱学习。
八岁男孩，想培养他对自然科学的兴趣，日常生活中能进行怎样的引导？
|培养孩子对科学的兴趣，每个孩子天生有种好奇心，对不知道的东西探求真象，可以把不用的旧电器，如收音机，手机，旧的电动玩具，拆拆装装，锻炼孩子的动手能力，观察能力，我解决问题的能力。大人可以在旁边指导，孩子有什么新奇而不可思议的想法，不要一口否决他，要多鼓励他，多动脑筋，多种途径解决问题。培养兴趣不是决定因素，天资也是很重要的，发现孩子在哪一个领域最感兴趣，是天空航天，还是挖掘地下宝藏，或者是电子科技，军工科技等，培养孩子独立思考能力，有疑难，大人不可以先告诉他答案。让他自己去查资抖，怎么样解决问题。让孩子经常提出问题，有些难题，家长也不懂，也是要请教别人，查阅资料，反复思考获得的。可以跟孩子一起讨论，这个过程。可以提高孩子的逻辑思维能力。创造性思维，对别人没想到孩子能想到的见解，大人应多多鼓励。对孩子自己设计的小玩具，有实用价值的新奇想法，大人可以给予实物和现金奖励，培养孩子的兴趣，要多用诱导的方法，不可简单粗暴，强迫命令。告诉孩子，要持之以恒，切忌三分钟热度。好奇与天资，兴趣与方法。逻辑思维能力和创造能力，一丝不苟，严谨认真，灵活的思维，综合分析能力，解决问题能力。都是孩子从小打基础，长期实践锻炼出来的。