你好，你应该是想说“中小学生沉迷网络游戏的建议”吧？
麻烦提出问题的时候写清楚你的内容，不然别人怎么知道你要问什么。
OK，回到正题。
目前，沉迷网络的中小学生虽然不甚普遍，但中小学生一旦沉迷网络或网络成瘾，其危害非常巨大。许多沉迷网络游戏的学生厌学、逃学甚至违法犯罪，这些学生一旦被制止与网络的联系，他们往往采取极端行为对抗教师、父母，甚至以死相逼。
那么我们该如何应对中小学生沉迷网络游戏呢？
我有以下几点建议：
一、防微杜渐，预防远比矫正重要
分析一些中小学生沉迷网络的原因,我们不难发现，其中不少都是家长在无意识的情况下造成的。有些家长自己也是“手机控”“低头族”，一有空闲，手机、电脑平板就不离手。孩子还在幼年时期，家长为了让淘气、顽皮的孩子安静下来，不打扰自己，常常用游戏来吸引孩子的注意力，给孩子一个手机，让其玩游戏。还有些家长把玩网络游戏作为奖励、激励孩子的手段。面对这些不良的管教方式，很多家长不以为然，认为孩子玩一会儿手机并无大碍。
在这里，我建议家长，要从现在开始，用健康的教育方式陪伴孩子成长，将预防做在前面，这样就会减少矫正的苦恼。
二、充实生活，在孩子心间种一方金灿灿的稻田
一些学生走上沉迷网络、手游之路，还与其成长环境有关。
有些家长忙于生计，无暇照顾孩子，为了方便与孩子联系，过早给孩子配备智能手机；有些家长，把孩子丢给隔代长辈照顾，老人容易对孩子溺爱；有些家长外出打工，孩子成了留守儿童，用于与父母联系的智能手机就成了他们消遣闲暇时光的重要“伙伴”，孩子处于管教失控状态。而手机就成了填补这些孩子现实生活无聊、无趣、孤独和寂寞的工具。
事实上，生活无聊、心理空虚，再加上学业上的挫败感，这些都会使中小学生把注意力转向虚拟的网络世界去寻找刺激、填补空虚。
中小学生的内心世界，犹如一片广阔的田野。要让这片广阔的田野不长杂草，我认为最好的办法就是为他们种上一片金灿灿的稻田，让杂草没地方生长。
家长、学校和社会要加强沟通与合作，指导中小学生科学、合理、有意义地用好闲暇时光。
比如用优秀书籍、影视作品填补孩子空虚的内心世界。推荐中小学生观看《开讲啦》《中国诗词大会》《感动中国》等优秀电视电影作品，用优秀的文学作品、影视作品为孩子们营造一方洁净的天地，润泽他们的心灵，充盈他们的内心世界，提高他们对网络游戏等的免疫力。
再比如带领中小学生走进自然，让他们的闲暇时光多在户外度过。比如规划周末亲子活动，鼓励学生从校外培训班和家庭里走出来，走进大自然。中小学生与伙伴们多聚在一起了，沉迷网络的现象自然就减少了。
三、齐抓共管，减少沉迷网络的机会
预防中小学生沉迷网络，我认为要加强对网络游戏开发商的管控。指导其研发有利于青少年身心健康的游戏内容；要求开发商设计一些有时限管控的程序，对使用者和体验者进行时间控制，为青少年学生健康成长营造一片健康的、洁净的网络文化；要采取网络游戏注册实名制，借鉴国外相关的有效管理机制，网络游戏不向或有限制地向未成年人开放，从根源上杜绝中小学生沉迷网络的问题。
同时，建议设立由政府出资的公办的网瘾消解学校，对已沉迷网络不能自拔的学生采取积极干预措施。现在，中小学生中一旦出现网络沉迷问题，家长往往束手无策，无奈之下，只好把孩子送往一些非正规的网瘾训诫机构。那些非正规机构往往用极端手段强行对孩子进行管束，效果常常适得其反。我们应成立相关专门学校，由专业人员进行青少年网络沉迷、网络成瘾的相关教育、引导和消解工作。