兴趣是学习的最大动力。 学习不缺少乐趣，而缺少发现。培养学习兴趣，老师教课固然重要，但学习的大量时间是在课下，所以，如果学生自己能够发现并体会到学习的兴趣，学习就是一件快乐的事了。
最大的学习兴趣，应该来自学生自己的主动发现，对各学科本身蕴涵的每的发现。因为学科本身蕴涵着美。有的同学很善于从学习中发现兴趣。
兴趣，是一种探求某种的心里倾向。这种倾向是个活动的源泉，是与愉快的情感体验相联系的。适当了解和关注学科周边的知识，也有助与增强自己的学习兴趣。
兴趣是学习的最大动力。 学习不缺少乐趣，而缺少发现。培养学习兴趣，老师教课固然重要，但学习的大量时间是在课下，所以，如果学生自己能够发现并体会到学习的兴趣，学习就是一件快乐的事了。
最大的学习兴趣，应该来自学生自己的主动发现，对各学科本身蕴涵的每的发现。因为学科本身蕴涵着美。有的同学很善于从学习中发现兴趣。
兴趣，是一种探求某种的心里倾向。这种倾向是个活动的源泉，是与愉快的情感体验相联系的。适当了解和关注学科周边的知识，也有助与增强自己的学习兴趣。
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