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山东教育学院

山东省教育学院是一所拥有60多年优良办学传统、以教师教育为办学特色的省属成人本科师范院校,是国家认定具有聘请外国专家和接收留学生资格的高等学府,不仅承担着培养本专科学生的任务,还是全省中小学教师、中小学校长和教育行政干部培训的重要基地。山东省教育行政干部培训办公室、山东省中小学校长培训办公室、山东省中小学师资培训中心、山东省教育厅基础教育课程研究中心、山东省中小学教师资格认证指导中心、山东省教育干部普通话培训测试中心以及山东省教育史志办公室均设在学院。               60多年风雨兼程,学院始终坚持社会主义办学方向,全面贯彻党的教育方针,立足全省基础教育发展的需要,服务全省经济社会建设大局,确立了“创特色、扩规模、上水平”的发展思路和“高水平管理、高标准建设、高质量办学”的办学理念,不断深化内部管理体制改革,积极推进教育创新,学科专业、师资队伍、教学科研、校区建设、管理服务等各项改革与发展事业都取得了突出成绩,许多领域取得了新的突破,为全省经济社会特别是基础教育事业的发展培养和输送了大批优秀人才,受到了国家教育部和省教育厅的高度评价,赢得了社会的广泛赞誉。学院先后被授予“全国成人高等教育评估优秀学校”、“全省成人高等教育先进单位”、山东省“文明校园”、“平安校园”和“德育工作优秀高校”等荣誉称号;在全省高职院校和成人高校人才培养工作水平评估和毕业生就业工作等各项评估中,均获得了优秀成绩。      学院现有济南历下和章丘东、西两个校区,占地总面积1274亩;设有14个院、系,21个成人本科专业,23个高等职业技术教育专业,形成了以文学、理学、法学、教育学为主的学科教育体系。学院以教学工作为中心,大力实施“质量立校”战略,近年来,专业与课程建设不断实现新突破。2个专业被评为省级成人教育品牌专业建设点,2个高职专业分别被评为省级特色专业和省级示范专业;4门课程被评为省级精品课程,5项教学改革成果奖获得省部级优秀教学成果奖。学院大力实施“科研兴校”战略,先后获得“齐鲁文学奖”、“齐鲁人口奖”、“泰山文艺奖”、山东省社会科学优秀成果奖及省教育厅优秀科研成果奖等60多项,逐步形成了中国传统文化研究、儿童文学创作、国际政治与关系研究、新材料研究、基础教育课程改革研究等科研亮点和科研特色。       学院现有在职教职工500余人,副高级以上专业技术职务的110余人,博士、硕士学位教师190余人;在普通高校兼任硕士生导师的12人,5人终身享有国务院特殊津贴, 2人获得山东省“富民兴鲁”劳动奖章,3人获得“曾宪梓教育奖”;全国优秀教师2人,先后有近20人被评为省级教学名师、省级优秀教师、省级中青年学术骨干和山东省师德标兵。 设有济南市第二中学、济南市历城双语实验学校、济南市洪楼小学等3所附属学校,并建有50余所教育教学实习、实训基地。


    学院教师教育的办学特色日益突出,不断转化成为新的办学优势,服务全省基础教育的能力明显增强。学院在全省率先建成了中小学教师远程教育ATM专用宽带网和连通17市的IP远程视频会议教学系统及远程网络培训研修平台,远程网络教学点覆盖全省各县、市、区,网上研修连接到每所中学,形成了现代网络教育新优势,进一步巩固和提升了我院在全省教师职后培训和基础教育课改研究基地的地位。特别是2008年暑期,学院通过“山东省教师教育网”远程承担的山东省教育史上首创、全国最大规模的十万名高中教师新课程全员培训工作并取得了圆满成功,为我省基础教育的发展、素质教育的推进做出了积极贡献。期间,山东省教师教育网平台访问量达到1亿2000万余次,日均访问量500万人次。2009年7月开始,又对全省近15万名高中、初中教师进行了新课程远程研修和网络培训。    学院高度重视校园文化建设,着力优化校园育人环境,形成了符合现代教育发展要求、具有我院特色的大学文化,确立了“一切为了学生发展”的办学宗旨,“高水平管理、高标准建设、高质量办学”的办学理念,“厚德博学、求实创新”的校训,“崇真务实”、“敬业严谨”、“明理践行”的校风、教风和学风,以及“团结进取、干事创业;审时度势、抢抓机遇;知难而进、勇于突破;淡泊名利、无私奉献”的新时期“教院精神”。    经过多年建设与发展,学院已经发展成为办学规模较大、办学质量较高、学科门类齐全、基础设施配套,适应我省教育、经济社会发展需要,在全省乃至全国具有一定知名度和较大影响力的高等院校。为了适应高等教育发展的新形势,获得更大的发展空间,院党委审时度势,科学谋划,于2005年7月作出了向普通师范本科高校改制发展和建设新校区的重大决策,这一决策得到了国家教育部、山东省政府、省教育厅等有关领导的充分肯定和大力支持,我院改制工作被列入山东省普通高校“十一五”设置规划;这一决策也得到了全院师生的衷心拥护,并在实践中得到了很好的贯彻和执行。我院章丘新校区的正式投入使用,在教院发展史上写下了浓墨重彩的一笔,为进一步加快学院改制发展,开拓了更为广阔的空间,提供了更为有力的发展平台。

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