音韵知识应从哪些方面应用？

罗常培先生说：“音韵之学，功用至广。”（《汉语音韵学导论》）学习的目的是为了应用，也只有在应用中才能真正学会一门

学问。音韵学的应用可从三个大的方面阐述。

第一，提高阅读文言文的能力。文言文阅读需要多方面的能力，但音韵是一个基础。
  音韵是掌握通假字、古今字、同源字和音训的一把钥匙，我们在本书中将对这些知识作专门论述，此处仅举一例。《荀子•议兵》：“故赏庆、刑罚、势诈之为道者，佣徒粥卖之道也。”这句中的“粥”通“鬻”，两个字为什么同音呢?在上古，它们同是入声调，这是声调相同，又同属[觉] 韵，韵部相同。
  “粥”字上古是[照]母三等字，根据黄侃的理论[照]三与[知]母相近，也就是说与[端]母相近（因古无舌上音）；“鬻”字上古是[喻]母四等字，根据曾运乾的理论应归入[定]母，也是[端]系字。可见这两个字声母也相同。今天读音差异很大的字，通过音韵证明它们是同音字，那么这句话的疑难便涣然冰释了。

形声字是汉字中的主体。很多常见的形声字也只有运用音韵知识才能解释明白。如：治、笞、始、怡、冶等字都用“台”字作声旁。它们为什么声韵相通呢?原来，“治、笞、始、怡、冶”都是中古[照]三或[喻]母字，应归入[定]母，而“台” 是上古[透]母，[透]与[定]只有清浊之别。
而且，“治、笞、始、怡、台”都属上古[之]韵，韵母相同；“冶”属[鱼] 韵，则可用旁转解释。所以，它们声韵相通。特殊词语的读音，也需要用音韵知识指导。如：“番禺”的“番”，声母不读 f而读P,便是“古无轻唇音”的现象。

在古代韵文欣赏中更明显需要音韵知识。
诗经、楚辞、汉赋、唐诗、宋词、元曲的用韵，需要根据当时的韵部进行分析；唐诗、宋词、元曲的平仄谱，也反映了当时的声调特点；双声、叠韵关涉到当时的声母与韵部。这一切都是诗歌音乐美的关键。

第二，加深对现代汉语语音系统的理解。现代汉语语音系统是古代语音系统的继承和发展。
如：普通话声韵调系统是怎样形成的?汉语一个音节为什么分声母、韵母两个部分，其声调为什么命名为阴平、阳平、上声、去声?普通话四呼是怎样形成的，为什么舌面音不拼幵口呼与合口呼，而舌根音、舌尖前音不拼齐齿呼与撮口呼?北京语音中的异读字如何审音?这一切都要从历史上寻找根据，充分利用传统音韵学所提供的材料及其科学结论。

进行方言调查，总结普通话与方言的对应规律，解释纷繁复杂的方言现象，更加离不幵音韵知识。中国社会科学院语言研究所编制的《方言调查字表》，将所收的三千七百多个常用字都按《广韵》（参考残本《切韵》和《集韵》）的声、韵、调系统排列，并遵照了等韵学家所列的韵摄和等呼。
  根据这个表进行调查，便能较顺利地整理出方言的音系及其与普通话的对应规律。如湖南益阳方言边音声母特别多，很多在普通话中应读d、t、z、 c、s、zh、ch、sh、j、q、x的字，在益阳话中都读成了边音 [丨]，如：弟、桃、坐、才、随、赵、荼、蛇、匠、墙、寻等字在桃江板溪一带都读成[I ]声母。
  这一特异现象的原因只能从音韵学上才能解释清楚。本人通过调查研究，写了《益阳方言的边音声母》（见《方言》一九八一年第三期），揭示了其中的规律。原来，益阳话中常见的五百多个[I]声母字，有三个来源：1。十分之四来源于古[来]母，这与普通话一致；2。
  十分之一来源于古[泥][曰]二母，这与大多数湘方言一致，即[n ][ I ]不分；3。十分之五的特异字是从古代舌音和齿音的浊声母（定、澄、床、禅、从、邪）变来的。似乎杂乱无序的读音现象，在音韵演变上却有严整的规律。

第三，促进对汉语的研究。
  要研究汉语，决不能不研究汉语各个时期的语音系统。离幵了语言的物质外壳语音，对词义、文字、语法现象也不可能有透彻的理解。章太炎先生说得好：“舍声音而为语言文字者，天下无有。”（《国语学草创序》）他又说，不明音韵，虽“穷形寿以治《说文》、《尔雅》，犹不能得其条理”（《与人论文学书》）。
  可见文字学（以《说文》为基础）、训诂学（以《尔雅》为发端）离不幵音韵。语法方面，如第二人称代词都是上古[泥]母字，疑问代词中代人的多为[禅]母字，代物的多为[厘]母字，代处所的多为[影]母字，形体各别的代词原来可由音韵学一以贯之。考古学也离不幵音韵。
  马王堆帛书中的“是谓肥天”，“肥”字便是“SB”字的通假字（古无轻唇音）。裘锡圭解释山西侯马盟书上的“麻夷非是”为“灭夷彼氏”（消灭那个氏族），也是运用了音韵知识（“非”通“彼”是古无轻唇音）（见《光明曰报》一九七八年六月二十九曰）。

要研究汉藏语系，研究汉语的亲属语言，更离不幵音韵。因为，在语言的比较研究方面，主要靠语法系统和语音系统（词汇是可以输出输入的，而旦变化快）。

从事汉语研究以及其他科学研究都离不幵使用工具书，包括古代的工具书。查找古代的工具书非有音韵知识不可。
《广韵》这类音韵专著自不必说，一般工具书也是一样。大多数工具书都用反切注音（如《康熙字典》），有的还按古代的韵部或声母进行编排。不懂音韵便不会查找，找了也不会读音，别人注了音也不能理解。