提出这样的问题,说明题主对目前中小学教育及学校普法教育不了解。
按照国家政法委及教育部的统一规划部署,我国中小学的普法教育随着国家普法计划已经实施开展多年了,并不是没有普法教育。
中小学目前的普法教育情况如何?是怎样进行教育的呢?
普法教育不仅是公民教育的基本内容及要求,更是中小学教育的重要内容任务。多年来,中小学普遍还是比较重视对学生进行普法教育的。国家教育部及各省相继编写了学生普法教育读本,作为普法教育的教材,中小学的思想品德、思想政治学科教材中都有专门的章节讲述法律法规常识。一般学校都与当地司法、公安等机构建立密切联系,定期邀请法律专家来校为教师学生作法制报告,在校内组织开展以法制教育为主题的各类教育活动,还是深受学生欢迎的。
当然,也不排除一些学校对普法教育的认识及活动开展中存在一些不足,但这是极少数、极个别的。
面对学校教育现状,国家出台了中小学教师惩戒规则,意义有多大呢?
当前的教育发展过程中,教师面临来自社会各界的压力。特别是独生子女,父母娇惯,孩子任性。教师却不敢管理,生怕惹祸上身。今年秋天,国家出台中小学教师惩戒规则。意义重大,给力教师管理学生的法律依据。
曾几何时,教师罚站迟到,不写作业,扰乱纪律的学生,就算体罚。教育部门领导层对教师又要成绩,又不能惩罚学生,教师只可以提高教学水平,吸引学生,或者循循善诱。但不可否认,终究还是会有一些孩子学习落后,调皮捣蛋。老师如何处理此类事件 对整个班级管理,影响很大。不能惩戒的教育是不完整的教育。必须让学生明白违反规则,是不文明的行为。更是伤害他人的事。惩戒是学生思想教育和班级管理不可或缺的一部分。
当然,佛系教师遍天下不利于社会。但孩子毕竟是孩子。及时教师手里有了惩戒权,也要把握一个度,达到警醒的目的即可,不能伤害孩子的心灵。严慈相济,方能达到育人的目的。
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