幼儿保教知识与能力必背1～10
1 幼儿性格的年龄特点。
(1)活泼好动。
(2)喜欢交往。
(3)好奇好问。
(4)模仿x强。
(5)好冲动。
2、简述教师作为“指导者”角色的具体要求。
(1)引导：对学前儿童遇到的障碍和不解，教师应引导他们找到最佳的解决办法。
(2)指导：指导幼儿形成良好的生活习惯、卫生习惯。
(3)诱导：创设丰富的教学情境，激发学前儿童的学习动机、兴趣和积极x。
3 简述学前教育的基本x质。
(1)基础x。
(2)公益x。
(3)保教x。
4 学前儿童发展的趋势。
(1).从简单到复杂。
(2).从具体到抽象。
(3).从被动到主动。
5 学前儿童心理发展的基本特点。
(1).发展具有方向x和顺序x。
(2).发展具有连续x和阶段x。
(3).发展具有不平衡x。
(4).发展具有个别差异x。
6 学前教育的基本原则。
(1)独立自主x原则持。
(2).发展适宜x原则。
(3).保教结合原则。
(4).综合x原则。
(5).活动x原则。
7 儿童动作发展的规律。
(1).从上到下。
(2).由近及远。
(3).由粗到细。
(4).从头到尾。
(5).由整体到分化。
8 农村学前教育存在的问题。
(1).办园条件简陋。
(2).小学化现象严重。
(3).城市化教育误导。
(4).幼儿园教育与家庭教育脱节。
(5).教师专业素质较差。
(6).幼儿发展水平落后。
9 促进学前儿童自我意识发展的策略。
(1).在自我评价中树立信心。
(2).在自我体验中享受成功。
(3).在自我调节中增进交往。
10、简述幼儿语言教育的意义。
(1)促进幼儿的语言发展。
(2)促进幼儿的认知发展。
(3)促进幼儿的智力发展。
(4)促进幼儿的社会x发展
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