如何搞好小学班主任工作

沙河市桥东学区普通店学校赵苏英
班级是学校教育的承载形式，班主任是班级的灵魂，要认识到自己的肩上的重任。除了要做好自己的学科教学外，还要兼顾班级管理工作。班级管理做得好能推动整体班级的教学效果，让学生在大家庭中快乐学习和成长。小学班主任面对的是儿童，需要有耐心和科学的管理方式。我从事班主任工作已有多年，我热爱自己的教育工作，深知班主任是联系学校、各科教师、家庭和学生的桥梁，肩负着学生全面发展的职责，班主任工作做得好才能让班级建设有成效，提升学校教育的水平。下面我就谈谈自己的班主任工作体会。
1 制定奋斗目标，明确努力方向
前苏联教育家马卡连柯指出：真正的集体并不是单单聚起来的一群人，而是在自己前面具有一定共同奋斗目标的那种集体。这充分说明有集体奋斗目标是集体形成的重要标志之一。集体共同奋斗目标使全班学生心往一处想，劲往一处使，自动自觉地为实现目标而奋斗，是班集体的奋斗目标，这个目标应是远期，中期，近期目标的结合，逐步实现目标的过程会产生梯次激励效应，形成强大的班级凝聚力。作为班级组织者的班主任应结合本班学生实际，从培养学生德、智、体、美、劳全面发展的远景出发，及时地、递进性地向班集体提出鲜明、生动、具有感召力的本班的奋斗目标。在实现集体奋斗目标的过程中，要充分发挥集体每个成员的积极性，使实现目标的过程成为教育与自我教育的过程，每一集体目标的实现，都是全体成员共同努力的结果，要让他们分享集体的欢乐和幸福，从而形成集体的荣誉感和责任感。
2 抓好班干部的选拔和培养
班主任是班集体活动的管理者，不可能面面俱到，要依靠班干部队伍来执行。班干部的作用是充当班主任和学生之间联系的纽带，能把分散的学生聚集起来，带动全班同学共同实现班级建设的目标。因此，班主任要培养一批班级干部，班干部得力，班主任就会省去很多时间，效率也高。选拔和培养班干部是班级建设的重要组成部分。选拔班干部要让学生民主选举，学习成绩优秀、关心集体、和同学关系融洽、有组织和管理能力等等都是考核的标准。班干部从自己做起，严以律己，努力用自己的模范行为去取得全体学生的信任，去树立威信，获得大家的支持。培养班干部要做好传、帮、带。在班级管理的过程中既交任务又教方法；既检查他们完成工作的情况，又帮助他们总结经验和教训，更让他们在实际的工作中经受锻炼、增长知识以及培养能力，充分发挥骨干和模范作用。淤班干部培训要细致。
期刊文章分类查询,尽在期刊图书馆都负责哪些工作，怎样开展，如何让其他同学信服，对自己要求要加倍严格等。于班干部培训要不定期进行。发现不足，立即纠正，防止威信扫地。盂班干部培训要有威力和力度。榆班干部培训也要以鼓励为主。要肯定他们的优点，耐心指出不足。此外，还要培养干部团结协作的精神，要能够通过干部这个小集体建立正确、健全的舆论，带动整个班集体开展批评与自我批评，形成集体的组织性、纪律性和进取心。
3 健全班级规章制度
在一个先进的班集体中必须有一套健全的规章制度。它包括作息制度、课堂和自习制度、劳动制度、学生守则、奖惩考核等多项规章。班集体中的规章制度，并不是班主任和少数班干部的产物，更不是由班主任一手炮制，继而通过各种手段强行实施，这样只能造成学生的恐惧和不安。这是因为：在日常生活中，有谁愿意别人用条条框框把自己圈住呢？班集体中的规章制度应是全体班级成员共识的体现，是全体学生对实现班集体的奋斗目标这一愿望所产生的强烈要求。在制定的过程中，要广开言路，接纳全班同学的意见和建议，集思广益。这样一来，班集体中的规章制度是由他们自己制定的，它再不是别人设的条条框框，自己也心甘情愿地接受班集体中的各种规章制度的约束。由于班集体的规章制度的制定是全体同学共同参与，人人出谋划策，因而所制定出来的制度，应该是自觉的、积极的纪律制度。
4 班主任要做学生的榜样
班主任要管理好一个班级，让学生能服从一系列的管理制度，积极配合自己的工作，就要让学生对班主任信服，愿意在班主任的带领下共同建设班级大家庭。这就需要班主任在学生面前树立威信，以身作则，做好示范，用积极、正面的形象潜移默化的影响学生。俗话说，“正人先正己”就是这个意思。比如：要求学生要讲文明懂礼貌，班主任也要注意自己的言行，教育中言语不能粗俗，带脏字，这样会让学生产生反感，会在教师的错误带动下很难纠正过来；要求学生衣装整洁得体，没有奇装异服，而班主任却不注意自己的外在形象，衣服拖沓、随意、时尚新潮，还有的年轻班主任热衷于染发等等，学生在班主任的影响下，也会忽视自己的外在打扮；要求学生热爱劳动，积极参与每周一次的打扫除，班主任却充当指挥者，袖手旁观，学生劳动起来也非常被动。班主任应该和学生一起参与，学生在班主任的带动下，劳动的积极性高涨；要求学生之间团结友爱，班主任也要搞好和各科教师、其它同事和学校领导的关系，这样就会有愉悦的心情投入工作中，和大家共同努力研究如何搞好学生的教育工作。
在多年的工作中，身为班主任的我，一直用严格的标准要求自己，要求学生做到的，先反省自己是否做到了，率先示范。这样才能给学生树立好的榜样力量，形成无形的推动力，全班学生在学习和其它方面，能够认真对待，齐心协力，班级建设有条不紊，班级成绩遥遥领先。

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